INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIENCIA NA ESCOLA REGULAR

INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR GURUPI-TO ABRIL-2013 CAMILA ROCHA PALOMA CASTELO INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIENCIA NA ESCOLA REGULAR Projeto apresentado ao 6º período do curso de psicologia do Centro Universitário UNIRG, como obtenção de nota da p1. Orientador: TÂNIA MARIA LAGO GURUPI-TO ABRIL-2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO...............................................................................................................4 1-INTRODUÇÃO Falar de educação inclusiva é muito delicado, é simples no papel, o problema é na prática. São poucas as pessoas com deficiência no ensino regular. E não é apenas estarem presente na escola, é a aprendizagem desses alunos que também não está presente, por falta de estrutura das escolas e da rede de ensino, mal preparo dos professores, e vários problemas que afetam a educação como um todo. Quando se trata de Educação Inclusiva de Pessoas com Deficiência, muitos são os conceitos e pré-conceitos formados na concepção das pessoas. Pouca é a flexibilidade para que se discuta e busque novos caminhos para atingir a inclusão com qualidade. MATOAN(2000) Um dos principais objetivos deste projeto é investigar as principais dificuldades sofridas por pessoas com deficiência para

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL A INCLUSÃO DE DEFICIENTES NO ÂMBITO DA ESCOLA REGULAR VIVIANE RODRIGUES CARAZINHO, 2012 Tema: Inclusão de Deficientes no âmbito da escola regular Problema: A inclusão de deficientes no âmbito da escola regular, uma equação possível? Discussão a cerca desta temática. Hipótese de Pesquisa: Lançar discussão a cerca da…

pela sociedade às pessoas com deficiência, de acordo com os valores morais e éticos de cada época. Além disso, este capítulo pretende esclarecer quanto aos modelos de educação oferecidos às pessoas com deficiência, desde o período em que eram preteridas no que se refere a qualquer forma de educação escolar até os dias atuais, em que as políticas garantem a todos o direito à educação na escola regular. Por último, você refletirá sobre as funções da escola especial, cujo ensino não é…

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ SILVANA VELHO ROCHA A INCLUSÃO DO PORTADOR DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO: AVANÇOS E LIMITES PALMAS 2012 SILVANA VELHO ROCHA INCLUSÃO DO PORTADOR DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO: AVANÇOS E LIMITES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao…

RESUMO Este artigo tem por finalidade avaliar e diagnosticar o estágio atual da inclusão Social das Pessoas com Deficiência no Âmbito Escola, tomando-se por base a opinião de pais de alunos com e sem deficiência, dos monitores da Associação de Pais e Amigos do Excepcional, assim como dos professores inseridos na rede regular de ensino. Constata-se, ao longo do trabalho, que a Inclusão Social das Pessoas com Deficiência no âmbito Escolar é um tema polêmico, frente ao qual…

A INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR . Este artigo teve como objetivo analisar as possibilidades de inclusão dos portadores de necessidades educativas especiais na escola e nas aulas de Educação Física. Inicialmente, para contextualização da temática, realizou-se um resgate histórico da legislação sobre Educação Especial. Posteriormente, analisou-se as vantagens e desvantagens da inclusão das pessoas portadoras de…

COMO IMPLEMENTAR A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA REGULAR, ENFRENTANDO AS BARREIRAS ATITUDINAIS E PRECONCEITUOSAS DE UMA CULTURA DE EXCLUSÃO? ARTUR NOGUEIRA MAIO/2007 SIMONE CRISTINA ROMA COMO IMPLEMENTAR A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA REGULAR, ENFRENTANDO AS BARREIRAS ATITUDINAIS E PRECONCEITUOSAS DE UMA CULTURA DE EXCLUSÃO? ARTUR NOGUEIRA MAIO/2007…

processo de inclusão de alunos portadores de deficiências na rede regular de ensino, à luz do que sugere um dos mais abrangentes documentos internacionais lançados na área: a Declaração de Salamanca (1994). (DECLARAÇÃO, 1994) Iniciaremos com uma breve menção à evolução histórica da educação especial. A educação inclusiva teve início nos Estados Unidos, com a lei pública nº 94.142 de 1975. O movimento de inclusão visa integrar alunos com necessidades educativas especiais na rede regular…

130902[5] RESUMO O presente artigo é resultado de uma reflexão sobre a complexidade da relação da escola regular com alunos portadores de necessidades educacionais especiais. Esse tão falado e discutido processo de inclusão tem crescido cada vez mais, mas, ainda é observado que a grande maioria desses alunos continua fora da escola, ou estão sendo encaminhados para o ensino regular sem critérios sérios de avaliação e acompanhamento. Com base em uma experiência concreta de…

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR Luciana Silva Bahia* RESUMO A inclusão é um assunto complexo, principalmente quando se fala de inclusão de pessoas com algum tipo de deficiência. O objetivo deste trabalho é identificar se as escolas de ensino regular estão preparadas para receber alunos com deficiência, esclarecer se a inclusão de crianças portadoras de…