A Importância Dos Jogos Musicais No Jardim De Infância

utilizados no espaço escolar, havendo uma distância entre o pedagógico e o lúdico, e que estes são vistos como se existissem fora do contexto escolar ou como um processo à parte da educação, motivados talvez, pelo desconhecimento dos benefícios e da importância do jogo para o desenvolvimento infantil. Os brinquedos e brincadeiras mudaram muito desde o começo do século até os dias atuais, em todos os países e em qualquer cultura, em todos os contextos sociais, mas o prazer de brincar não…

direitos reservados à Secretaria de Educação Organização: Setor de Educação Infantil Colaboradoras: Marilene Cardozo Koch, Edla Yara Priess, Edinéia Solange Coral • Fotos da capa: CEI Alegria de Viver, CEI Cachinhos de Ouro, CEI Mundo Azul, CEI Jardim Sofia, CEI Girassol, CEI Raio de Sol, CEI Amandos Finder, CEI Luiza Maria Veiga • Profissional da capa: Maristela Ericksson Borri • Crianças da capa: Maria Eduarda Facin, Thainá Klug de Oliveira, Paulo Henrique Hladuniak, Gabrielle…

também, a “Usina, a Zona do Comércio, a Vila Operária e a Vila Três de Outubro, onde moravam os trabalhadores no período da safra. Os ritos de passagem, como a comunhão, e as práticas comunitárias do lazer. (...) Além das práticas esportivas, como os jogos de futebol, entre outros aspectos da vida social.” PARTE I Helianna estudava em Macaé, quando em 4 de outubro de 1949,recebeu um bilhete do seu pai dizendo que sua mãe havia se mudado para Niterói com seu irmão Sylvio e que em breve…

1 INTRODUÇÃO 1.1 O problema e a importância do estudo Esta pesquisa tratou de verificar a importância da música como instrumento pedagógico na educação infantil, especificamente no processo de alfabetização da criança na pré- escola, bem como estabelecer uma motivação diferente do ato de ouvir a música. Como hipótese de partida, entende-se que é possível, com este recurso, a socialização e o desenvolvimento imaginário das crianças, visto que desperta o gosto pela apreciação da…

dia, porém não de forma rotineira e automática. Devemos dar à criança a oportunidade de viver a música, apreciando, cantando e criando sons. O Projeto de Estagio é uma proposta de trabalho que será realizado na EMEI Jardim da Conquista – SP, com o objetivo de despertar o valor musical nas crianças e através das “Cantigas de Roda” desenvolver a motricidade das mesmas. As Cantigas de Roda integram o conjunto das canções anônimas, que fazem parte da cultura espontânea, decorrente da…

possam realizar um trabalho interdisciplinar FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Os conceitos de infância e educação infantil são impregnados de história, representações, valores e modificam-se ao longo dos tempos, expressando o pensamento da sociedade em que foram constituídos. Compreender a evolução histórico-cultural do conceito de infância é imprescindível aos educadores que atuam, direta ou indiretamente, com crianças e que buscam entender as…

alfabetização digital. Já no segundo, o foco será a obtenção de novos instrumentos musicais e equipamentos segunda-feira, 13 de agosto de 2012Criança Esperança e o Meio Ambiente - Museu do Meio Ambiente do Jardim Botânico do rio de janeiro O Museu do Meio Ambiente do Jardim Botânico do Rio de Janeiro se propõe como um espaço de diálogo e articulação entre ciência e cultura, voltado à sensibilização da sociedade para a importância da conservação da biodiversidade e da promoção de…

Lógico-Matemática: à Capacidade lógica e matemática ; 3. Inteligências Espacial: à capacidade de formar um mundo espacial e de ser capaz de manobrar e operar utilizando esse modelo (Marinheiros, Engenheiros, cirurgiões, etc.); 4. Inteligência Musical: possuir o dom da música como Mozart ; 5. Inteligência Corporal-Cinestésica: capacidade de resolver problemas ou elaborar produtos utilizando o corpo (Dançarinos, Atletas, artistas, etc.); 6. Inteligência Interpessoal: capacidade de…

ATUAÇÃO DA ESCOLA .......................................................................... 9 1. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA ............................................................... 9 1.1. ESCOLA – TERRITÓRIO DA INFÂNCIA .................................... 12 1.2. ALUNO – CRIANÇA/INFÂNCIA ............................................... 13 1.3. COMUNIDADE – COMO ENTENDEMOS O TRABALHO COM AS FAMÍLIAS…

esse cientista afirme que o número de oito é relativamente subjetivo, são essas as inteligências que caracterizam o que ele chama de inteligências múltiplas. Seriam elas: a inteligência lingüística ou verbal, a lógico-matemática, a espacial, a musical, a cinestésica corporal, a naturalista e as inteligências pessoais, isto é, a intrapessoal e a interpessoal. A esse número, o professor brasileiro Nilson Machado acrescenta a nona, que seria a inteligência pictórica. Como a…