A Importância Do Ensino De Libras Na Comunidade Escolar

O ALUNO SURDO E O PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Jéssica Pereira Pantoja* Kerlane da Silva Borges Marcela Santos da Costa Rosangela dos Santos Orientadora: Jaqueline de Araújo dos S. da Silva** IESAP-AP RESUMO Este trabalho tem o intuito analisar a inclusão do aluno surdo na escola. O referencial teórico da pesquisa embasa-se em autores como Sá (1999), Glat e Nogueira (2002), Sarquis (2010) e outros. Para alcançar os objetivos propostos realizou-se a pesquisa…

problematizar as representações de professores sobre o letramento de alunos surdos. A pesquisa foi desenvolvida através de entrevistas com seis professoras, sendo dessas duas surdas e quatro ouvintes, que atuam com alunos surdos nas séries iniciais do ensino fundamental de uma escola de surdos no município de Porto Alegre. Como referencial teórico, utilizo os Estudos Culturais e os Estudos Surdos, a partir dos conceitos de representação e letramento visual. As perguntas feitas versam…

PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS – CAMPUS ARARAQUARA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAR O ALUNO SURDO NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA: O PROFESSOR FLUENTE EM LIBRAS ATUANDO COMO INTÉRPRETE CRISTINA CINTO ARAUJO PEDROSO Orientadora: Profa. Dra. Tárcia Regina da Silveira Dias ARARAQUARA – SP 2006 O ALUNO SURDO NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA: O PROFESSOR FLUENTE EM LIBRAS ATUANDO COMO INTÉRPRETE CRISTINA CINTO ARAUJO PEDROSO Orientadora: …

independentemente da modalidade de ensino frequentada, seja classe comum, sala de recursos ou escolas de surdos oralista (DORZIAT, 2006; LACERDA, 2006; PEDROSO, 2011). Em qualquer uma dessas modalidades, não houve a garantia de resultados acadêmicos compatíveis com o potencial dos surdos e com o tempo de permanência na escola. A maioria dos surdos, mesmo depois de muitos anos de escolarização, não consegue superar o nível escolar referente às séries iniciais do Ensino Fundamental…

apresenta um olhar sobre “LIBRAS – Meio de Comunicação e Inclusão Social”, projeto posto em prática pelas mãos de profissionais da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Olga Dellaia que, através do mesmo, oferta o ensino da Língua Brasileira de Sinais a todos os seus alunos, proporcionando desta maneira, além de uma nova forma de comunicação, o enaltecimento da cultura surda e o respeito às diferenças. 2 DESENVOLVIMENTO O presente capítulo visa a apresentar o projeto “LIBRAS…

SOCIEDADE DE ENSINO UNIVERSITÁRIO DO NORDESTE – SEUNE FACULDADE DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CURSO DE ENFERMAGEM ENSINO DE LÍNGUA MATERNA MACEIÓ-AL, 17 DE AGOSTO DE 2012. SOCIEDADE DE ENSINO UNIVERSITÁRIO DO NORDESTE – SEUNE FACULDADE DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CURSO DE ENFERMAGEM Ariana da Silva Cazé Andrade Jócelia Maria Josefa Alves dos Santos Maria Clara Silvestre Amaral Maria Iasmin da Silva Campus Ferreira

ATPS: Língua Brasileira de Sinais 2ª série Conteúdo: Introdução. Considerações gerais sobre a surdez nos ambitos: medico cultural e social. O uso das Libras. Integração dos surdos. Inserção de criança surda na sala de aula Capacitação da pessoa com deficiência Atividades pedagógicas para alunos surdos ou deficientes auditivos. Conclusão final. Língua Brasileira de Sinais A surdez é a inabilidade total ou parcial de

CEDUC@ CENTRO DE EDUCAÇÃO, CAPACITAÇÃO E APERFEIÇOAMETO PROFISSIONAL SEGUNDO PROFESSOR: DESAFIOS E ATENDIMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL Ana Paula Toldo Vieira Curso: 5505 10 de Abril de 2015 CEDUC@ CENTRO DE EDUCAÇÃO, CAPACITAÇÃO E APERFEIÇOAMETO PROFISSIONAL SEGUNDO PROFESSOR: DESAFIOS E ATENDIMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL ANA PAULA TOLDO VIEIRA e-mail: alinedefatima2010@hotmail.com Anita Garibaldi, 10 de Abril de 2015

ANA MARIA RIBEIRO DA ROCHA TUCURUÍ-PA 2013 Trabalho apresentado para avaliação de disciplina de Libras (Língua Brasileira de Sinais) do curso de Pedagogia, da Universidade Anhanguera Uniderp do Pólo de Tucuruí/Para, orientado pela Profª. Adriana Araújo. TUCURUÍ-PA 2013 Sumário 1.…

Faculdade Anhanguera de Ribeirão Preto Curso de Pedagogia-Licenciatura 2ª Série LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais Débora Borges - RA: 4300064242 Franciely Ap. Bitazi – RA: 4352067601 Régia Guilardi Tostes - RA: 4565902573