hora da leitura: muito prazer

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REFLEXÃO PARA O DESENVOLVIMENTO E APERFEIÇOAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE Marciele Stiegler Ribas (PUCPR) Solange Toldo Soares (UFPR) RESUMO O estudo apresenta uma reflexão sobre a formação necessária para o professor atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de contribuições de formandas do curso de Pedagogia, estudantes e professores de EJA para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da prática docente. Num primeiro momento, foi realizada uma pesquisa bibliográfica a cerca do tema; após o levantamento bibliográfico que enfatizou a formação de professores e a prática pedagógica, foi realizada uma pesquisa de campo com aplicação de questionários abertos, o público alvo da pesquisa foram alunas formandas do curso de Pedagogia de uma Universidade privada, alunos e docentes de EJA do Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos, ambos do município de Curitiba. Cada questionário foi apropriado à clientela a que se destinou e também envolveu perguntas pertinentes referentes à formação inicial do educador, à prática do professor e do aluno na EJA. Depois de coletar os questionários foi possível analisar os dados da pesquisa de acordo com a abordagem qualitativa . A análise dos dados trouxe uma rica contribuição sobre a concepção, atuação e formação docente para a EJA. Palavras-chave: formação de professores, educação de jovens e adultos, prática docente. Introdução …

Título:TCD EJA Tema: A IMPORTÂNCIA DA EJA NA SOCIEDADE OBJETIVO: TRAZER A REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EJA NA SOCIEDADE ATUAL MOSTRAR ALGUNS PONTOS DE MELHORIA NA EJA LEVANTAR QUESTÔES SOBRE A QUALIFICAÇÃO DOS PROFESSORES,SUA REMUNERAÇÃO E SE ATUALIZAREM EM CONFORMIDADE COM A REALIDADE DA SOCIEDADE JUSTIFICATIVA: O TEMA ABORDADO É MUITO SUGESTIVO E REFLEXIVO,PORQUE FALAR DE EDUCAÇÃO É FALAR SOBRE DESENVOLVIMENTO,CRESCIMENTO E QUALIFICAÇÃO DOS INDIVÍDUOS. ALGUNS PROFESSORES…

direito ao acesso, mas permanência, e para que isso ocorra inúmeros fatores devem se constituir prioridade quando nos aludimos, especificamente, à EJA. O aluno dessa modalidade possui características peculiares que os diferenciam dos alunos do ensino regular: seu repertório de conhecimento relacionado a educação formal, sua faixa etária, seus sonhos, suas expectativas. São considerações que devem fundamentar o trabalho do professor ao organizar o currículo. O olhar sensível do professor…

- FACULDADE DE NOVA VENÉCIA - UNIVEN ESPCIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA GESILDA DE SOUZA DA SILVA ISABEL CRISTINA MEDINA LIMA SILVIER ALVES DOS SANTOS JUNIOR ENSINO DA EJA NOVA VENÉCIA 2012 GESILDA DE SOUZA DA SILVA ISABEL CRISTINA MEDINA LIMA SILVIER ALVES DOS SANTOS JUNIOR ENSINO DA EJA Monografia apresentada a UNIVEN – Faculdade de Nova Venécia para…

e adultos (EJA), a redução do analfabetismo, ainda é em nosso país uma meta a se atingir. O tema envolve questões políticas, econômicas e sociais, presentes desde muito tempo na história da educação brasileira. Esse artigo discute a EJA, sob enfoque do trabalho docente no ensino médio. Teve como objetivo identificar características sobre a formação inicial e continuada dos professores, assim como as condições cotidianas da docência. Dados sobre a jornada de trabalho, carga horária,…

estudos observamos que a EJA visa realmente uma educação direcionada a atender as necessidades das sociedades, do mercado de trabalho, visa também a adaptação, aprimoramento, de pessoas que retornam ao banco escolar, incentivando a uma ação reflexiva, já com histórias de vida,com conquistas realizadas experiências adquiridas, e que de uma forma ou de outra se sentem impulsionados a voltar as salas de aula por uma exigência do mercado, visando uma melhor colocação, salário, uma melhor…

através de pesquisas na Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi uma maneira de aprofundar os conhecimentos sobre as características dessa modalidade de ensino, e conhecermos os desafios históricos que enfrenta a educação pública no Brasil e a relação da realidade social do país e as contradições que geram a busca pela Educação de Jovens e Adultos, compreendemos a importância da formação e da prática dos professores de EJA como ferramentas reparadoras do indivíduo. Desta forma, o professor…

na Andragogia? 2. Como deverá proceder um professor comprometido a ensinar no EJA? 3. Para Paulo Freire quais são as exigências para o ato de ensinar? 4. Reflita essa citação : “Se você não fizer hoje o que pode ser feito e se você não tentar fazer hoje o que hoje não pode ser feito, dificilmente você fará amanhã o que hoje deixou de fazer” 5. Segundo Masetto como o professor de EJA deverá trabalhar em sala de aula? 6. Os morados de rua também tem o direito à escolarização, leia sobre a…

FACULDADE FRASINETTI DO RECIFE A RELAÇÃO PROFESSOR /ALUNO NA EJA MEDEIROS, ADRIANA MEDEIROS, ÁUREA RESUMO A educação de jovens e adultos (EJA) é vista como uma forma de alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola. Este trabalho tem como finalidade conhecer a relação professor-aluno e as concepções de aprendizagem que fundamenta a prática do professor em sala de aula. A pesquisa foi realizada…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CAMILA RASTELI RIBEIRO RA: 4300065916 EDINA VANUZA CLARO CORREIA RA: 4932929385 RENATA ISABEL DE MELO SANTOS RA: 4561908630 VILMA MARIA SANCHES DAMASCENO RA: 4346848321 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II (EJA) Sertãozinho 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A…