Educa o de Jovens e Adultos Trabalhos

Educação de Jovens e Adultos
1. Como acontece a aprendizagem do aluno adulto com base na Andragogia?
2. Como deverá proceder um professor comprometido a ensinar no EJA?
3. Para Paulo Freire quais são as exigências para o ato de ensinar?
4. Reflita essa citação : “Se você não fizer hoje o que pode ser feito e se você não tentar fazer hoje o que hoje não pode ser feito, dificilmente você fará amanhã o que hoje deixou de fazer”
5. Segundo Masetto como o professor de EJA deverá trabalhar em sala de aula?
6. Os morados de rua também tem o direito à escolarização, leia sobre a educação não formal, a educação voluntária . Quais são as propostas e levante os obstáculos referente a educação dos moradores de rua;
7. Como trabalhar uma educação cidadã?
8. Compare as ideias de Arroyo com as ideias de Morin.
Arroyo (2003, p. 7) afirma:
[...] Quem trabalha com Educação de Jovens e adultos não atende pessoas “desencantadas” com a educação, mas sujeitos que chegam à escola carregando saberes, vivências,culturas,valores, visões de mundo e de trabalho
Morin (2001, p. 65) corrobora com esse pensamento da seguinte forma:
“A educação deve contribuir para a autoformação da pessoa
(ensinar a assumir a condição humana, ensinar a viver) e ensinar como setornar cidadão. Um cidadão é definido, em uma democracia, por sua solidariedade e responsabilidade em relação a sua pátria. O que supõe nele o enraizamento de sua identidade nacional.”
9. Quais são as contribuições do autor Alvaro Vieira Pinto traz para a questão doa formação do professor do EJA?
10. O que o parcer 11/2000 aborda nesta questão, a questão legal.Quias são as três funções?Quais foram as iniciativas do governo em relação aos projetos? Resposta:
Reflexão sobre o ato de aprender sua modalidade e parecer legal
O termo Andragogia foi utilizado pela primeira vez, por Knowles, em 1968, num artigo intitulado “Adult Leadership” e é conceituado pelo autor como a arte e ciência de facilitar a aprendizagem dos adultos (KNOWLES, 1980).