A Importância Da Experimentação No Ensino De Ciências Nas

PROPOSTA DE EXPERIMENTAÇÃO PARA IDENTIFICAÇÃO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS PARA O ENSINO MÉDIO: EMPREGANDO O TESTE DE TOLLENS Resumo: O presente trabalho foi realizado por bolsistas do Programa Institucional de Iniciação a Docência (PIBID) da universidade Tecnológica Federal do Paraná Câmpus Apucarana. Tem por objetivo apresentar as contribuições observadas no ensino de Funções Orgânicas. Para tal, utilizou-se uma aula experimental denominadaTeste de Tollens, teste que permite ao aluno…

Federal da Fronteira Sul Licencianda em Ciências Biológicas Nédia da Silva Giehl 1- Qual é a importância da experimentação para o Ensino de Ciências? Certamente nesta questão a grande maioria entenda a experimentação como algo mais que frutífero para a aprendizagem como de fato é, precisamos apenas tomar cuidado com que experimento realizar, e de que maneira utilizá-lo para ensinar conteúdos referentes às ciências. A prática de realizar experimento atrai…

investigação tem por objetivo pesquisar a importância da utilização do laboratório de química no processo de ensino e aprendizagem desta disciplina. A metodologia utilizada foi o estudo de caso. Para tal, foi feito um levantamento de dados em uma escola pública no Município de Fortaleza, por meio da aplicação de questionários abertos para alunos e professores do ensino médio. Foi possível verificar que as aulas no laboratório de química são de suma importância, pois de acordo com os…

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) Instituto de Química da Universidade de Brasília (IQ/UnB) Experimentação no Ensino - EX AS ATIVIDADES DE EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA EM CIÊNCIA NA SALA DE AULA DE ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO E SUAS INTERAÇÕES COM O LÚDICO. Noé de Oliveira1(PQ)*, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares2(PQ) 1. 2. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS - Cidade Universitária de Dourados - MS Caixa postal 351 - CEP: 79804-970 Telefone:

durante o segundo semestre de 2009 (de 31 de agosto até 14 de dezembro). A instituição onde o estágio foi realizado denomina-se Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio de Juiz de Fora, localizada na rua Sandy Monteiro Boechat no bairro São Pedro da cidade de Juiz de Fora, MG. Foram acompanhadas quatro turmas referentes ao segundo e terceiro ano do ensino médio. A escola foi escolhida por ser próxima a minha residência. A escola funciona em prédio novo de 03 andares. No 1º andar…

A EXPERIMENTAÇÃO E O ESTUDO DAS LEIS DE NEWTON Sara de Oliveira Rodrigues1 , Weimar Silva Castilho2 1Graduanda do curso de Licenciatura em Física – IFTO. Bolsista do PIBID. e-mail: saraxxzz_14@hotmail.com 2Coordenador do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - IFTO. e-mail: weimarcastilh@gmail.com Resumo: Este trabalho busca desenvolver a partir de experimentos com materiais do dia-a-dia uma aprendizagem significativa dos conceitos fundamentais das leis de Newton…

proporcionado pela matéria de ensino e metodologia de química. Visando buscar novas metodologias para o processo de ensino de ciências naturais no ensino fundamental, de forma a trabalhar com os alunos aulas dinâmicas e construtivistas, venhamos a realizar um ensino e aprendizagem conscientizadora, utilizando a teoria e práticas relacionadas às vivências de nossos alunos da EJA. Sendo assim o assunto trabalhado nessa pesquisa, sobre método de abordar assunto de ciências no ensino…

O COMPORTAMENTO DE ALGUNS GASES NO ENSINO DA QUÍMICA EM AULA PRÁTICA Jane H. Kornowski1 * (IC), Cenira Bremm2 (FM), Rosangela I. M. Uhmann3 (PQ), Fabiane de Andrade Leite4 (PQ) ¹Cerro Largo, janehkornowski@yahoo.com.br* 2Cerro Largo, cenirabremm@hotmail.com 3UFFS, rosangela.uhmann@uffs.edu.br 4UFFS, fabiane-leite@hotmail.com Palavras-Chave: Ensino de Química, Experimentação, Iniciação à Docência. Área Temática: Experimentação no Ensino de Química Resumo: O presente…

“Experimentação com animais: Ética e Legislação” Histórico Anos antes de Cristo, já se utilizava animais em experiências para comparação à fisiologia humana, já que utilização em cadáveres humanos era proibido. Os primeiros cientistas como Hipócrates, Aristóteles, Galeno, entre outros, utilizavam da “patologia comparada” para melhor entender a origem e funcionamento da patologia humana, já que há semelhanças e características de órgãos de ambos. No século XVIII os experimentos em animais

MICROBIOLOGIA: DA EXPERIMENTAÇÃO À FEIRA DE CIÊNCIAS David Tsuyoshi Hiramatsu de Castro (Acadêmico de Ciências Biológicas UFGD – Bolsista CAPES) Ewerton Vinícius Meira (Acadêmico de Ciências Biológicas UFGD – Bolsista CAPES) Thainá Grace Encina de Barros (Acadêmico de Ciências Biológicas UFGD – Bolsista CAPES) Fabiano Antunes (Professor Dr. da Faculdade de Ciências Biológicas e Ambientais UFGD) Resumo Este presente trabalho trata-se de um relato de experiência docente realizado pelo…