MODULO 2 PAA

PCN Saúde: “...segundo a Organização Mundial da Saúde, as escolas que fazem diferença e contribuem para a promoção da saúde são aquelas que conseguem assegurar as seguintes condições:” Valorizam a promoção da Ética na escola para todos os que nela estudam e trabalham focando as ações de prevenção de doenças e qualidade de vida; Têm uma visão ampla dos serviços de Ética voltados para o escolar. Têm uma visão ampla dos serviços financeiros prestados à Saúde local; A participação ativa dos educadores na elaboração do projeto pedagógico da educação para a Saúde. Promovem a participação ativa de alunos e alunas; Reconhecem que os conteúdos de saúde devem ser necessariamente incluídos nas diferentes áreas curriculares; Valorizam a promoção da saúde na escola para todos os que nela estudam e trabalham; Têm uma visão ampla dos serviços de saúde voltados para o escolar. A Organização Mundial da Saúde trata de assegurar tais condições e lista outras. CORRETA Valorizam somente a promoção da saúde na escola para todos os que nela estudam e trabalham; têm uma visão simplista dos serviços de saúde voltados para o escolar e favorecem a participação ativa dos educadores na elaboração de programas para a Saúde. Promovem a participação indireta dos alunos e alunas sobre o conteúdo saúde, valorizando apenas a promoção da saúde em parceria às Unidades Básicas de Saúde, e deixam a cargo da família conscientizar a importância de hábitos de saúde e higiene. 3. A…

Projetos ________________________________________ A seguir são apresentados os principais projetos criados ao longo do processo de informatização da educação no Brasil. Dentre eles os mais importantes para a criação de uma cultura nacional sobre o uso do computador na educação foram os projetos EDUCOM, FORMAR. Projeto Educom O projeto EDUCOM surgiu no período que o país ainda vivia na reserva total de mercado, ou seja, não era possível adquirir equipamentos e softwares…

da pesquisa bibliográfica, como também um estudo das leis federais que orientam os programas. Abordando a implementação desta politica para a qualificação das escolas publicas, indicando que essa politica educacional é influenciada aos interesses econômicos, de forma que historicamente contribuem na politica do FNDE. Palavras Chaves: politica educacional; programas; FNDE. INTRODUÇÃO O Fundo Nacional de desenvolvimento de Educação, (FNDE) é um programa associado ao MEC, que visa…

FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONARIO/MT TÉCNICO EM SECRETÁRIA ESCOLAR Pólo Presencial de Peixoto de Azevedo – MT PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PEIXOTO DE AZEVEDO/MT JULHO/2014 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONARIO/MT TÉCNICO EM SECRETÁRIA ESCOLAR Pólo Presencial de Peixoto de Azevedo – MT…

1 INTRODUÇÃO O texto faz uma análise sobre o papel da equipe docente, frente à temática da educação inclusiva. Para identificar a importância de transformar a conduta dos educadores em relação à Educação Inclusiva, numa instituição escolar de Pequizeiros. Para isso, realizou-se uma entrevista com os profissionais da Educação, onde os mesmos citarão a dificuldade de estarem trabalhando com esses alunos Especiais, com a realização desta entrevista semi-estruturadas. Os dados coletados…

conhecimento, tirar dúvidas e aprender a aprender com o(s) outro(s) ATIVIDADE DO MÓDULO: páginas 156-157 1º) Pesquise sobre projetos governamentais desenvolvidos no Brasil, em âmbito nacional, a partir dos anos 90. Procure identificar e caracterizar os principais projetos (TV Escola, Proinfo, Pró-licencaitura, Proformação, progestão etc.) TV Escola: Fundada em 1995 pelo governo do Brasil, sendo o tal, um canal educativo pertencente ao MEC (Ministério da Educação) mas só passou a…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CINTHYA REGINA TORTATO COMPETÊNCIAS BÁSICAS Trabalho Final de conclusão do Curso de Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. TUTORA: SHARLENE TERESINHA ELIAS PIZZAIA CURITIBA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................1 O QUE É O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD)........................2…

Revista Brasileira de Informática na Educação – Número 1 – 1997 INFORMÁTICA EDUCATIVA NO BRASIL: UMA HISTÓRIA VIVIDA, ALGUMAS LIÇÕES APRENDIDAS* Maria Candida Moraes1 Profª. de Pós-Graduação em Educação (SUC) - PUC/SP Coordenadora Geral do PROINFO/MEC abril/1997 AS PRIMEIRAS INICIATIVAS De acordo com o livro Projeto EDUCOM (Andrade, P. F., & Albuquerque Lima, M. C. M., 1993), documento referencial que resgata a história e consolida os diferentes fatos que caracterizam a…

educacionais ao longo da História da Educação e de suas implicações da gestão escolar, ressaltando o quotidiano da escola no tocante a sua organização administrativa, as relações e os saberes que se modificam com a gestão, e dentro dessa percepção, identificar qual o papel do gestor educacional na modernidade, quais práticas de um novo padrão de gestão de sistemas educacionais. E para isso, optou-se por falar do Pro - gestão. Foram apontadas as Leis das Diretrizes e Base da…

VOLTADO AO ENSINO FUNDAMENTAL TEMA: “Mais de mim para nós”- Construção e Valorização da Identidade no primeiro ciclo do ensino fundamental. JUSTIFICATIVA: Todos, em determinado momento da vida nos perguntamos: Quem eu sou? De onde vim? Porque sou assim?- Entre outras perguntas retóricas que nos gera certa ansiedade, inquietação e, vez ou outra, indignação. Na infância, a resposta ou silêncio a essas perguntas interfere na integração e participação da criança em seu meio social,…