A Importancia Dos Pcn S Curriculares Nos Anos Iniciais

Gostaria de agradecer em primeiro lugar a toda a minha família: Delcídio e Isabel (pais), César (irmão), tios, primos, padrinhos. Base de tudo e exemplo de vida para mim. Agradeço de coração a todos os professores que ao longo dos últimos quatro anos contribuíram na concretização desse sonho. Em especial agradeço as professoras Darcy Hiroe Fujji Kanda e Noemi Sutil que, durante todo o trabalho, foram amigas e orientadoras. Por fim agradeço a todos meus amigos de minha cidade natal, Pacaembu

da aplicação do Projeto Educativo em Cartografia, disciplina ministrada pela professora Dra. Márcia Ajala Almeida. O projeto ocorreu do mês de junho até agosto, sendo executado na turma do 7º ano C da EMEB Elza Luiza Esteves, localizada no bairro Canjica, Cuiabá, Mato Grosso. Considerando a importância do ensino de cartografia para a prática e ensino da geografia, e a necessidade da alfabetização cartográfica o objetivo do projeto foi permitir que os alunos desenvolvessem a noção e…

A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL CARLOS ROBERTO JAMIL CURY* RESUMO: A educação básica no Brasil, desde a Constituição de 1988 e, com mais ênfase, nos últimos oito anos, vem sofrendo grandes mudanças. Analisá-la implica considerar determinadas preliminares como o pacto federativo, a desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de educação básica a fim de contextualizar as políticas de avaliação, focalização, descentralização, desregulamentação e financiamento.…

AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL....................... 23 1.3 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL.................... 25 1.3.1 A Educação Ambiental nas Escolas......................................................... 28 1.4 OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.......................................................................................................... 31 CAPÍTULO II: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA........ 36 2.1 BREVE…

SANTOS GLÓRIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO RELATÓRIO FINAL Ribeirão das Neves 2013 ADRIANA RODRIGUES DOS SANTOS GLÓRIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre.…

tutores, presenciais e á distância, e os demais funcionários que integram a UFPB Virtual. 6 Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante! Paulo Freire 7 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo analisar como os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município de Aguiar, Paraíba, resolvem problemas matemáticos utilizando um aplicativo chamado Calculadora Quebrada disponível em um site da internet. A calculadora, apesar de ser um instrumento…

pesquisa sobre o Ensino de História, realizada nas escolas estaduais Unidade Escolar Professor Antonio Castro e Unidade Escolar Eduardo Ferreira, trouxe uma visão e um entendimento do que o ensino de história após a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Primeiramente traz um apanhado sintético de como era o ensino de História antes deste documento de referencia nacional, os PCNs, em seguida é tratado como este contribuiu para transformar o ensino de História num…

partir das dificuldades de seus alunos e dos procedimentos inadequados que ainda são colocados em ação nestas séries destacadas. Apresenta-se ainda algumas das interferências no raciocínio e nos problemas da aprendizagem da criança desde suas idades iniciais de aprendizagem. INTRODUÇÃO Porque ensinar a tabuada? Pode-se de fato, parecer que a partir de adições de parcelas iguais seja possível mostrar aos alunos de onde vem a tabuada e que, com um…

visam obter uma definição da prática pedagógica utilizada .Os sujeitos foram 25 alunos, de uma turma de 12a classe do Ensino Médio, de uma Escola Secundaria Armando Emílio Guebuza- Distrito de Marínguè Província de Sofala, na faixa etária de 16 a 20 anos, no período de Julho a Outubro de 2013. Percebeu-se quão pouco é vista e aprendida as Seqüências e, mais especificamente, as geométricas. E mais, como ela é ensinada de uma forma “convencional” restringido-a apenas ao uso de fórmulas e…

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) Departamento de Química da Universidade Federal de Ouro Preto (DEQUI/UFOP) Formação de Professores (FP) A importância da formação inicial e continuada de professores de química para escolha e utilização adequada do livro didático ofertado pelo PNLEM Adriana dos Santos Fernandes1* *cleciane_sales@hotmail.com (PQ); Cleciane Souza Sales1 (IC) Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas da…