A Importancia Da Matematica Na Educação Infantil

Especialização em Educação Infantil e Series Inicial do Ensino fundamental Adriana Gomes da Silva São Miguel do Guaporé-RO Pós Graduação do Instituto IAPE (FANAN) tata1_gomes@hotmail.com Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Linguagem Oral Escrita e matemática A educação infantil, procura sempre promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento…

1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Este projeto do estágio II apresenta como tema “A Literatura no Ensino da Educação infatil”. O trabalho sobre o lúdico na Educação Infantil objetiva investigar como as atividades lúdicas que contribuem para o desenvolvimento da aprendizagem. A atividade lúdica desenvolve nas crianças várias habilidades como a atenção, memorização, imaginação, enfim, todos os aspectos básicos para o processo da…

MARIA ESTER NICACIO “A2D08” MATEMÁTICA SEM SOFRIMENTO, NEM COMPLICAÇÕES. 1. INTRODUÇÃO É muito comum ouvirmos dos alunos o quanto é difícil aprender matemática. Essa afirmação nos traz algumas inquietações. O que é aprender matemática? Quando essa aprendizagem é significativa? Enquanto professores, que papel devemos assumir no processo de ensino-aprendizagem desta disciplina? Que motivações se podem trazer para sala de aula? No contexto da educação matemática, um problema, ainda…

2. INTRODUÇÃO TEÓRICA 2.1. Matemática “de fato, em todas as culturas encontramos manifestações relacionadas e mesmo identificadas com o que hoje se chama matemática (processos de organização, classificação, contagem, mediação, inferência), geralmente mescladas ou dificilmente indistinguíveis de outras formas como arte, religião, musica, técnicas, ciências. Em todos os tempos e em todas as culturas, matemática, arte, religião, musica, técnicas, ciências foram desenvolvidas com a finalidade de

JOGOS: UMA MANEIRA DE ADQUIRIR RACIOCINIO LÓGICO – MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Boca da Mata – AL Agosto 2013 JAREDE PERREIRA DOS SANTOS JOGOS: UMA MANEIRA DE ADQUIRIR RACIOCINIO LÓGICO – MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina

MARCHI GRILLO EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA E MATEMÁTICA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SERIES INICIAIS NOVA VENÉCIA 2015 INTRODUÇÃO A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a…

ARTE E MÚSICA 9 2.3 PLANO DE AULA - ALFABETIZAÇÃO 10 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................12 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................13 1. SÍNTESE REFLEXIVA Sabemos que, para contemplar uma educação de qualidade, precisamos de um profissional capacitado e…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A LUDICIDADE E A MATEMÁTICA Delarissa, Luciana Maria delarissa@hotmail.com RESUMO Este artigo reflete o processo de ensino e aprendizagem na educação especial. Leva em consideração um trabalho que haja o envolvimento de todos os professores, comunidade escolar e familiares, pois os mesmos têm a função de promover a educação e inclusão destes educandos, segundo os autores como Vigotsky(1988), Piaget(1971) e Montoan(1998) o lúdico na

A educação infantil é um direito da criança e tem a obrigatoriedade de se cumprir 60% de ima carga horária. É na educação infantil que as crianças irão construir alicerces para sua vida posterior. Portanto, essa etapa deve ser muito bem trabalhada, por profissionais habilitados que promovam práticas de educação somadas com cuidados: aspectos físicos, intelectuais, afetivos, cognitivos, emocionais, linguísticos, saúde, higiene, nutrição, social, etc. Enfim, as instituições de educação infantil

ALMEIDA RODRIGUES INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALMEIDA RODRIGUES PEDAGOGIA LICENCIATURA Matemática: Conteúdo e Metodologia I RIO VERDE- GO 2012/2 “Ninguém ama o que não conhece”. esse pensamento explica por que tantos alunos não gosta da matemática. Se a eles não foi dado conhecer a matemática, como podem vir. a adimirà-la? Lorenzato, 2002 MATEMATICA: UM NOVO OLHAR Cristina de…