A Importancia Da Ludicidade Na Psicopedagogia

EPISTEMOLÓGICOS DA PSICOPEDAGOGIA LUCINEYDE PICELLI PEZZINI luap.pezzini@hotmail.com Quanto tempo nós temos?? QUANTO TEMPO NÓS TEMOS PARA APRENDER? O QUE QUEREMOS APRENDER? NOSSO TEMPO Família Amigos Trabalho Estudos Lazer ??? Aprendizagens relacionamentos Cozinhar lavar passar profissão dirigir linguagens ... Horário CONTRATO – COM TRATO Perguntas            Horário Perguntas Participações Celulares “Eco-lógica” para o grupo Programa Caracterização da…

questão à criança envolve-se num mundo imaginário onde os desejos não-realizáveis podem ser realizados. O brincar da criança é então a imaginação e ação sempre imitando o adulto ou outra criança. Do ponto de vista do desenvolvimento da criança, a ludicidade traz vantagens sociais, cognitivas e afetivas, ajudando-as no seu desenvolvimento em relação à sociedade (Queiroz,2006). O repertório motor do ser humano passa por transformações ao longo de seu desenvolvimento na vida.…

sentido, este trabalho objetiva investigar a contribuição do lúdico no processo ensino-aprendizagem utilizando-o como estratégia de ensino para obtenção de uma aprendizagem significativa no Ensino Infantil. Tendo como objetivo geral investigar como a ludicidade contribui para a aprendizagem de crianças da Educação Infantil e de modo específico identificar as atividades lúdicas desenvolvidas na Educação Infantil, caracterizar as atividades lúdicas presentes na Educação Infantil, assim…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATORIO DE ESTAGIO – INFANCIA E LUDICIDADE ALTAMIRA-PA 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATORIO DE ESTAGIO – INFÂNCIA E LUDICIDADE Estagio Educação Especial apresentando a UTA – Infância e Ludicidade no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor

Centro Universitário Toledo Araçatuba 2014 2 Débora Ferreira da Silva LÚDICO NA SALA DE AULA: A BRINCADEIRA COMO APOIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Psicopedagogia do Centro Universitário Toledo sob a orientação do Profª Sirlene de Faria S. Zuim. Centro Universitário Toledo Araçatuba 2014 3 LÚDICO NA SALA DE AULA: A BRINCADEIRA COMO APOIO PLAYFUL IN CLASSROOM: THE JOKE AS A…

Relatório de Estágio Educação Infantil apresentado à UTA – Infancia e Ludicidade, no Curso de Pedagogia à Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba.

sentido, este trabalho objetiva investigar a contribuição do lúdico no processo ensino-aprendizagem utilizando-o como estratégia de ensino para obtenção de uma aprendizagem significativa no Ensino Infantil. Tendo como objetivo geral investigar como a ludicidade contribui para a aprendizagem de crianças da Educação Infantil e de modo específico identificar as atividades lúdicas desenvolvidas na Educação Infantil, caracterizar as atividades lúdicas presentes na Educação Infantil, assim…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS E BRINCADEIRAS DIEGO GABRIEL LIMA BEZERRA ¹ MONICA OLIVEIRA COSTA ² ¹ Acadêmico do curso de Pedagogia ² Professora orientadora da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso RESUMO O presente artigo ressalta a importância das atividades lúdicas na educação infantil, compreendendo como os jogos e as brincadeiras são instrumentos importantes para o desenvolvimento da criança e também para que possam se relacionar com as…

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA ESTÁGIO CLÍNICO DE PSICOPEDAGOGIA Responsável pela Prática Psicopedagógica: Rita de Cassia NEILDA PIMENTA LEITE GONÇALVES EDINEIA MARIA DA CONCEIÇÃO SANTANA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA CONDE-BA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................04 DESENVOLVIMENTO.................................................................

INTRODUÇÃO 1. Dificuldades de aprendizagem 1.1 Tipos de dificuldades 1.2 Causas das dificuldades 1.3 Importância do acompanhamento psicopedagógico 2. Papel do psicopedagogo 2.1. Métodos de identificação das dificuldades de aprendizagem 2.2. Métodos de intervenção utilizados pelos psicopedagogos 3. Metodologia da pesquisa 4. Resultados da pesquisa 5. Considerações finais 6. Bibliografia 7. Anexos 1. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM A aprendizagem nos acompanha desde cedo, aprendemos a