A Importancia Da Literatura Infantil No Desenvolvimento D

pouco mais sobre a literatura infantil, através de sua origem e evolução ao longo da história. Percebemos a riqueza da produção literária para crianças, no Brasil, a partir de Monteiro Lobato, reconhecemos as peculiaridades da categoria “livros para crianças”, aprendemos a distinguir diferentes tipos de livros, com seus respectivos objetos e procedimentos de leitura (livro didático, livro paradidático, livro-brinquedo ou livro-jogo, livro de imagens, livro de literatura infantil).…

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO rientações Curriculares para a ducação nfanti Gerência de Educação Infantil Fevereiro de 2010 PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO EDUARDO PAES SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CLAUDIA COSTIN SUBSECRETARIA DE ENSINO REGINA HELENA DINIZ BOMENY COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS GERENTE ESPECIAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA EDUARDA FALCÃO COORDENAÇÃO TÉCNICO PEDAGÓGICA MARIA SOCORRO RAMOS DE SOUZA…

a interrogação, a dúvida que fica na cabeça das nossas crianças. Se não for um tema trabalhado desde cedo, e as dúvidas devidamente esclarecidas consoante as várias idades e/ou necessidades mostradas pelas crianças, pode prejudicar o pleno desenvolvimento global da criança. Como referimos anteriormente escolhemos este tema, Sexualidade na Educação de Infância, devido a Praticas Pedagógicas já realizadas. Para responder à problemática: Quais as práticas dos educadores face à…

iniciar sua emancipação mediante a função libertadora da palavra. È também o período onde há uma demonstração de maior interesse para o mundo fantástico da literatura. Esse momento desperta a fantasia e o prazer que aparecem com a leitura. Ler, fantasiar, representar o mundo lúdico; são formas de despertar na criança criatividades e desenvolvimento psicológico. Ler onde, o que, quando e como bem entender. Essa flexibilidade garante o interesse continuo pela leitura, tanto em relação à…

1-( ) Todos AS CRIANÇAS têm capacidade de aprender, de formas e em ritmos diferenciados. 2-( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. 3-( ) A Educação Infantil tem como finalidade educar a criança até os 7 anos de idade. 4-( ) Não existe avaliação na Educação Infantil. 5-( ) A avaliação na Educação Infantil tem caráter promocional. 6-( ) A Educação Infantil é de responsabilidade dos governos municipal e estadual. 7-( ) No Brasil, a pré-escola surgiu…

54 A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Raíssa Pífano de Araújo* raissa_araujo_@hotmail.com Vanessa Titonelli Alvim* Titonelli.vanessa@yahoo.com.br *Graduanda em Pedagogia **Graduanda em Pedagogia Apresentação Na sociedade atual, a leitura e a escrita assumem papéis de suma importância, permitindo que os sujeitos que as dominam se constituam como membros de uma sociedade, ativos, cidadãos e com direitos. É nessa perspectiva que defendemos a necessidade…

Faculdade Anhanguera Educacional Uniderp (Fac. III) Pedagogia Fundamentos e Metodologia da Ciências Andréia F. de Almeida RA:6788432212 Juliana Feriani Capelo RA:6579300561 Pamela D. Correa de Oliveira RA:7122497297 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tutora a Distância Elisângela Siqueira Campinas/2015 ‘ Introdução Vivemos em um mundo conquistado, desenraizado e transformado pelo titânico processo, tecno - cientifico evolutivo, tanto no contexto, humano quanto animal, desde os…

A. L. D.; MIYAZAKI, M. C. O. S. Maus-tratos contra crianças e adolescentes: revisão da literatura para profissionais da saúde. Revista Arq Ciênc Saúde, jan-mar; 12(1): 42-9, 2005. Texto: PIRES; MIYAZAKI, 2005 avaliaram que a violência contra crianças e adolescentes não é um fato recente. Por longos períodos da história foi uma prática habitual, justificada e aceita pelas diferentes sociedades. Atos como o infanticídio, abandono em instituições, escravidão, exploração do trabalho infantil…

RESUMO O artigo apresenta uma revisão da literatura que aborda o tema do atendimento de crianças vítimas de abuso sexual intrafamiliar no âmbito do Judiciário. São discutidas as diversas metodologias de escuta da criança, realizadas por profissionais da área da saúde e pelos operadores do Direito. As exigências e os ritos do Sistema Judiciário, assim como as necessidades e demandas das crianças que sofreram abuso sexual também são discutidas, com base na literatura nacional e…

Valéria Miato Andreatti Tutor de sala: Maria Cristine Laude Souza São Lourenço do Sul 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 07 3.2.1 GESTÃO ADMINISTRATIVA…