A Importancia Da Família Na Aprendizagem

FRANCISCA DE ASSIS PROFESSORA: TODAS SÉRIE: TODAS TURNO: VESPERTINO E NORTUNO TEMA: PROJETO TEMPO PARA A FAMÍLIA E DATAS COMEMORATIVAS DURAÇÃO: ANO TODO ÁREAS ENVOLVIDAS: todas Identidade e Autonomia (Brincadeiras, músicas, contato com os pais, colegas e com outras pessoas da instituição, respeito às regras de convívio social, cuidados de higiene e alimentação etc.). Linguagem Oral e Escrita (leitura, história, entrevista, escrita, música,…

de crianças com dificuldades de aprendizagem e de outros desafios que englobam a família e a escola, a intervenção psicopedagógica ganha, atualmente, espaço nas instituições de ensino. Numa linha preventiva, o psicopedagogo pode desempenhar uma prática docente, envolvendo a preparação de profissionais da educação, ou atuar dentro da própria escola. Na sua função preventiva, cabe ao psicopedagogo: • Detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem; • Participar da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIçO SOCIAL PATRÍCIA DE CARVALHO SOUSA A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM PELA CRIANÇA Palmas-TO 2014 PATRÍCIA DE CARVALHO SOUSA A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM PELA CRIANÇA Apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Estágio Curricuar Obrigatório II. Orientador (a): Ester Nunes Nolêto

Caetano Turma – Pedagogia – 2 Semestre. A educação como instrumento social básico é entendido aqui como direito humano, que deve ser garantido pela família e pelo Estado. Mas, acima de tudo significa prática de vida em todas as instâncias (PCN, 2005) Assim, levando em conta que vários teóricos afirmam que a participação da família na escola possibilita um melhor desempenho escolar das crianças é que no desenvolvimento desta pesquisa buscaremos analisar os condicionantes…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Dayane Rodrigues Pastor - 326178 Escola e Família na Educação da criança DOURADOS / MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Dayane Rodrigues Pastor - 326178 Escola e Família na Educação da criança Trabalho de Conclusão de Curso II do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia,…

Maria Mirta Calhava FAMÍLIA E PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Pelotas, Outubro de 2013. TEMA: Família e processo de aprendizagem da criança. PROBLEMA: Qual a importância da família no processo de aprendizagem da criança? Crianças com participação efetiva dos pais são mais produtivas? HIPÓTESE: As crianças que tem participação efetiva da família na vida escolar possuem um bom rendimento no processo de aprendizagem. OBJETIVOS:…

REFLEXÃO SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE FAMILIA E ESCOLA INTRODUÇÃO: O estudo das relações entre a família e escola são de suma importância para a educação e o desenvolvimento humano. A família e a escola emergem como duas instituições fundamentais para desencadear os processos evolutivos das pessoas, atuando como propulsores ou inibidores do seu crescimento físico, intelectual e social. A escola constitui -se um contexto no qual as crianças e jovens investem seu tempo, envolvem-se em…

INSTITUTO NORDESTE DE TECNOLOGIA, ENSINO SUPERIOR E CULTURA. ORGANIZAÇÃO SOCIAL EVANGÉLICA DAS ASSEMBLEIAS DE DEUS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Escola e família parceiras no processo educacional. ALANE LINS BRAZ DISCIPLINA: Pratica pedagógica no contexto escolar. Professor esp. Maria da Conceição Mauriz nunes de lima.

JUNTO ÀS FAMÍLIAS Lourdes Bernadette Milhomem Rocha * RESUMO No presente artigo relata-se, através de análises feitas no CAPSIJ Centro de Atenção Psicossocial Infanto Juvenil de Imperatriz, a importância e a compreensão da atuação psicopedagógica junto aos pais, avaliando as principais dificuldades encontradas pelos profissionais especializados durante as intervenções com as famílias das crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem. Os sujeitos pesquisados foram famílias…

oferecem um consolo e uma segurança que não se encontram em qualquer outro lugar”. (Bertrand Russell) RESUMO Este trabalho pretende analisar a importância do relacionamento afetivo entre professor/aluno nas salas de aula, chamando a atenção para essa relação intrinsecamente ligada a atitudes do professor. Manter-se indiferente ou expressar raiva em relação aos alunos são atitudes que podem causar