A Importancia Da Familia No Desenvolvimento Do Aluno Deficiente Auditivo

Juliana RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar o desenvolvimento educacional e social do portador de deficiência auditiva, despertar na sociedade a importância e a valorização do deficiente auditivo como indivíduo capaz de desenvolver juntamente com a família suas potencialidades e capacidades ante as limitações: levar o professor a refletir a inclusão dessas crianças na sociedade, buscando meios para ajudá-los no desenvolvimento educacional e social. Pois eram considerados…

INTRODUÇÃO A partir da década de 90, a inclusão escolar de alunos com necessidade especiais tem sido alvo de intensos debates, instigando professores, pais, pesquisadores e alunos a se questionarem sobre a forma com que essa inclusão ocorre. São inúmeros os projetos que buscam uma escola para todos, onde todo aluno terá suas necessidades individuais atendidas e o ensino adaptado as suas capacidades, objetivando um ensino qualificado que atenda a diversidade humana(OLIVEIRA & POKER, 2002).

Profissionais e a Educação. Pag. 6 LIBRAS. Pag. 7 Alfabetização de alunos surdos. Pag. 8 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais). Pag. 9 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais). Pag. 10 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais). Pag. 11 Conclusão. Pag. 12 Biografia. Introdução Nosso trabalho trata da inclusão de alunos surdos nas instituições escolares. Tal inclusão…

Anna Carolina Barcellos Amendola Eli Angelo Barbosa da Silva Luiz Antônio de Almeida Michel Gern Leite Marcos Vinícius Azevedo Batista Paulo Sérgio Rodrigues Gonçalves Thiago dos Santos Araújo Vicente Ribeiro Alunos dos Cursos de Tecnologia em de Gestão em Logística (Não Imprimir) A INTERAÇÃO DO PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS DENTRO DA EMPRESA. Trabalho apresentado como estudo orientado na disciplina de Metodologia…

capacidade de construir família. A vergonha que esse casal passou por não ter legenda no filme serve de alerta para outras empresas começa a colocar legenda nos estabelecimentos públicos,porque todos cidadão tem direitos a cultura independente da suas deficiência.O casal agiu certo em procurar seus direitos no Brasil as pessoas só respeitam o individuo quando mexe no bolso só assim para respeitar os deficientes. O caso da comerciantes que tem uma filha com problemas auditivos é…

inclusão do portador de necessidades especiais como um dos novos paradigmas da educação brasileira é legalmente amparado pela Lei nº. 9.394/96, o qual delega à família, à escola e à sociedade o compromisso para a efetivação de uma proposta de escola para todos como também que todas as pessoas com necessidades especiais busquem seu desenvolvimento para poder exercer sua cidadania. Para a efetivação deste estudo foi utilizado referencial teórico com base em diversos autores que discutem a…

tema é de grande interesse para todos os profissionais que buscam uma melhor qualidade na educação do aluno surdo. Considera-se surdo o individuo cujo audição parcialmente surdo, aquele cujo audição ainda deficiente é funcional com ou sem prótese auditiva. A competência auditiva é classificada como: normal, perda leve, moderada, severa e profunda.A surdez severa e profunda impedem que o aluno adquira naturalmente a linguagem natural. Por decorrência dessa dificuldade em desenvolver…

de Habilitação em Administração Escolar e Supervisão Educacional. O tema: A inclusão dos Portadores de Necessidades Educacionais Especiais no ensino regular propõe a reflexão sobre as possibilidades da realização dos processos inclusivos destes alunos. Dentre os objetivos deste tema destaca-se a apresentação historia da Educação Especial no decorrer dos séculos, onde as pessoas com deficiência foram, fortemente rejeitadas e discriminadas pela sociedade. O estudo busca esclarecer quem são os

conclusão Da disciplina “ Lingua Brasileira de Sinais”, Sob orientação do professor-tutor á distância Lilian Cristine Ribeiro nascimento ARAÇOIABA DA SERRA – SP Aspecto médico cultural e social Entendemos que deficiente auditivo é o que ouve um pouco chama se de D.A deficiente auditivo, faz o uso da oralidade. E o surdo é o que não tem audição nenhuma a surdez é uma patologia e a mudez é outra. Pensar a educação dos surdos dentro de uma lógica…

é através dela que dividimos ideias, sentimentos, conhecimentos. Sem a linguagem o ser humano fica limitado a se comunicar.Para a criança surda, tal como para a criança ouvinte, o total desenvolvimento das suas capacidades linguísticas, emocionais e sociais é uma condição indispensável para o seu desenvolvimento. Decretado pelo Governo Federal para a educação especial, LDB 9.394/96 art. 60, que estabelece “como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com…