A Importancia Da Construçao De Textos Do Genero Do Narrar

linguagem oral Muito cedo, os bebês emitem sons articulados que lhes dão prazer e que revelam seu esforço para comunicar-se com os outros. Os adultos ou crianças mais velhas interpretam essa linguagem peculiar, dando sentido à comunicação dos bebês. A construção da linguagem oral implica, portanto, na verbalização e na negociação de sentidos estabelecidos entre pessoas que buscam comunicar-se. Ao falar com os bebês, os adultos, principalmente, tendem a utilizar uma linguagem simples,…

INTRODUÇÃO I.I O QUE É ESTAR ALFABETIZADO I .II O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO ? I.III DEFINIR OS TERMOS ... I.IV CONCEPÇÃO DE TEXTO E RELEVÂNCIA DO USO DA LINGUANGEM ESCRITA E ORAL I.V ATIVIDADES I.VI A IMPORTÂNCIA DE TRABALHO COM TEXTOS NA SALA PARA A ALFABETIZAÇÃO I.VII A IMPORTANCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO DE TEXTO I.VII ATIVIDADE 2 I.VIII PLANO DE AULA I.IX CONSIDERAÇÕES FINAIS …

aqui. Aos nossos familiares e amigos, que nos apóiam em todos os momentos deste longo caminho. . EPÍGRAFE “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele.” (Immanuel Kant) Sumário INTRODUÇÂO O trabalho aborda a importância de contar historias na educação infantil, o surgimento da historia e o desenvolvimento que elas proporcionam na vida dos educandos. De acordo com alguns teóricos, abordamos a questão de como as historias podem ser trabalhadas em sala de aula e

urgentes. Da mesma forma poderíamos nos referir ao jornalista-escritor que, em sua atividade, daria resposta a problemas cuja objetividade – ou valorização restrita a aspectos técnicos da reportagem – dos textos técnicos e jornalísticos e as práticas sociais não evidenciariam maior importância. A sua imersão no contexto social, transferida em marcas textuais e nas figuras e nas figuras da narrativa, evidenciaria um “sentimento na pele”, sentimento de responsabilidade e talvez de…

espaço da educação infantil para a formação do futuro leitor, procurando mostrar como o pedagogo pode inserir a narração de histórias na sala de aula, a fim de desenvolver em seus alunos o interesse pela leitura, a apropriação da linguagem formal e a construção de conhecimentos. A pesquisa justifica-se a nível social, à medida que se vê na contação de histórias uma forma de humanizar as relações e formar laços, características que são passíveis de percepção ao se atentar para o interesse…

recebesse o beijo de um amor verdadeiro, ao qual também fosse correspondido. As crianças por sua vez, exploraram o máximo, aquele momento, interagindo com perguntas, comentários, enriquecendo ainda mais seus conhecimentos, pois a história nos mostra a importância que tem o sentimento de amor e amizade uns pelos outros e que a pesar de termos ou não algumas riquezas financeiras, devemos sempre ser solidários com o próximo, desenvolvendo assim, um bom caráter e índole de boa conduta. As…

possam desenvolver habilidades. Nesse sentido, diariamente, criam formas de aprendizagem e oportunidades, visando ao envolvimento das crianças na construção do próprio conhecimento, ou seja, como sujeitos aprendentes. Pais e professores crêem que o ensino a partir de experiências significativas é o que produz melhores resultados. Para tanto, o gênero textual “charges” vem sendo muito utilizado nas aulas de língua portuguesa. Suas características como o humor, a crítica, temas com…

transmitido através das ações das pessoas de qualquer lugar no mundo. Ela se torna foco das conversas sociais, ouvir uma história, contá-la e recontá-la é uma maneira de preservar os valores e a cultura da sociedade. O primeiro contato da criança com um texto geralmente é através das histórias contadas oralmente, sejam por seus familiares ou professores. Esse é o início da aprendizagem, compreensão e descobertas importantes na formação da criança.As histórias podem ser contadas…

Quixote” também através de um filme de animação. (Donkey Xote/Filmax International - www.eitapiula.net>cinema) • Conhecer e produzir alguns gêneros textuais. Tema literário a ser trabalhado: O Herói e o Anti-Herói. Conteúdo: Gêneros textuais como: poesias, texto narrativo; carta; bilhete; provérbios populares, artigo de opinião, cartaz - texto informativo. Tempo: 42 aulas. Turma: 8º ano do Ensino Fundamental II. Material necessário: Livro Dom…

Representação Prof. DR. Rogério Silva Pereira 14 de Jun 2012 Marta Roque Branco REUTER, Yves. A análise da narrativa: o texto, a ficção e a narração. 2ª Ed. tradução de Mario Pontes. Rio de Janeiro: DIFEL, 2007. 2 A Ficção A ficção designa o universo encenado pelo texto: a história, as personagens, o espaço-tempo. Ela se constrói progressivamente, seguindo o fio do texto e de sua leitura. (pg. 27) I. A história: ações, sequências, intrigas. 1. As ações: (pg. 29-32)…