A Importancia Da ética Na Docencia

EXPERIÊNCIAS EM UM ESPAÇO DE EDUCAÇÃO FORMAL Ana Cristina Batista dos Santos Nascimento1 Dacielle Antunes Santos2 RESUMO O presente trabalho configura o relato de experiência oportunizado pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência por meio do subprojeto laboratório de práticas pedagógicas, tornando possível o contato do licenciando em Pedagogia com a realidade da educação básica ao vivenciar e compartilhar experiências e conhecimentos acerca do cotidiano da…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DOCÊNCIA PARA O ESINO TÉCNICO E SUPERIOR EM ENFERMAGEM MARILEI TAVARES DE ARRUDA A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA ÁREA EDUCACIONAL São Paulo 2013 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DOCÊNCIA PARA O ESINO TÉCNICO E…

mudança da realidade em que está inserido. Envolver a comunidade na elaboração e revisão das propostas pedagógicas torna-se importante para manter um equilíbrio disciplinar e ético do educando, sendo que sociedade se encontra em crise ética e moral. Esta parceria permite que a escola cumpra com seu papel social, de modo que todos sejam construtores de conhecimentos e sintam-se parte integrante da instituição. O objetivo da educação hoje é favorecer uma ligação da família…

e criaria o rumo do seu aprendizado. CAPÍTULO 1 - NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA Não existe pratica sem teoria e teoria sem pratica vira apenas palavras. Há um processo a ser considerado na experiência permanente do educador. No dia-a-dia ele recebe conhecimentos e conteúdos acumulados pelo aluno, que lhe transmite o que sabe. Neste sentido, ensinar não é transferir conhecimentos e conteúdo a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus…

apresentados e sua importância na prática pedagógica. Tem como objetivo principal apresentar atividades desempenhadas através desses livros e sintetizar partes importantes para o nosso aprendizado. Através da teoria apresentada nesses livros acima citados, poderemos desenvolver práticas eficientes de ensino-aprendizagem. A relação entre a ética e a educação está sendo abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, a ética pedagógica, que…

SILVA – RA 1414854 PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA ATIVIDADE EM GRUPO A Polo Vila Ré – São Paulo 2014 JOSI BOTELHO SOARES DA SILVA – RA 1414854 ATIVIDADE EM GRUPO A Atividade em grupo A da disciplina Prática de Ensino: Introdução a Docência para o 1º Semestre da turma 2014 do Curso de Letras - Inglês apresentado a Unip Interativa. Professor: Wanderlei Sergio da Silva Polo Vila Ré – São Paulo 2014 SUMÁRIO PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA – ATIVIDADE EM GRUPO A 1. TEXTO…

de facilitar a compreensão sobre muitas questões voltada as práticas pedagógicas. Freire explica que através do ensinar também se aprende o saber, como também da mesma maneira que aquele que aprende também passa a ensinar. Diz também que não há “docência sem decência”, as duas se explicam, apesar da diferença que as envolve não se reduzem a condição, de objeto um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar, e que aprende ensina ao aprender. Por esta razão, podemos parar e compreender as…

prática de forma intensa e comprometida a docência em seu sentido mais amplo e completo, Paulo Freire alinha nesta obra saberes fundamentais a pratica educativo-crítico e leva-nos a observar a arte de ensinar com outros olhos. Para tanto, o livro é dividido em três capítulos, nos quais são feitas reflexões de como ensinar aprendendo e aprender ensinando, fato esse que, para boa prática pedagógica é indispensável e indissociável. É o que ele chama de “docência com discência” afirmando…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................. 3 2 DESENVOLVIMENTO .................................................................................... 4 2.1 NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA.- Ensinar exige:.......................... 4 2.1.1 Rigorosidade metódica.............................................................................. 4 2.1.2 Pesquisa..............................................................

tentativa. O que também é um prazer. Pois nem tudo eu quero pegar. Ás vezes, quero apenas tocar. Depois, o que toca às vezes floresce e os outros podem pegar com as duas mãos. (Clarice Lispector) RESUMO: O artigo contém um esforço de tocar na docência, observando sua textura e procurando decifrar seu texto. Nele estão contidas algumas aproximações teóricas acerca da condição docente, procurando compreendê-la em sua fundação e realização nos dias atuais, em busca da matéria prima e…