A ABESS Foi Criada Em 1946

Associação Brasileira de Ensino de Serviço Social. A criação do Centro de Documentação e Pesquisa em Políticas Sociais e Serviço Social (CEDEPSS), na década de 1980, veio a atender às novas demandas potencializadas com o surgimento dos Programas de Pós-Graduação, a partir de 1972. Um novo momento marcante na história da ABESS ocorreu na segunda metade da década de 1990, com a mudança do seu nome para Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), justificada em função da defesa dos princípios da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e da articulação entre graduação e pós-graduação, aliada à necessidade da explicitação da natureza científica da entidade, bem como a urgência da organicidade da pesquisa no seu interior, hoje por meio dos Grupos Temáticos de Pesquisa e da Revista Temporalis. Uma marca na trajetória da ABESS/ABEPSS tem sido o processo democrático expresso na participação intensa dos sujeitos que constroem a formação profissional, com debates enraizados nas unidades de formação acadêmica, nas regionais e no nível nacional. Tem sido assim, desde o currículo mínimo de 1982 que significou a afirmação de uma nova direção social hegemônica no seio acadêmico-profissional, o que se consolidou com a elaboração das Diretrizes Curriculares para o Curso de Serviço Social, aprovada pela categoria em 1996 e aprimorada pela Comissão de Especialistas em documento de 1999. Um desafio permanente da ABEPSS é acompanhar a implantação das…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. PINDAMONHANGABA 2014 Introdução A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da…

capítulos do livro-texto, elabore um texto entre 8 e 12 linhas, que problematize, teoricamente, as seguintes questões: FUNDAMENTOS TEORICOS E METODOLOGICOS DA EDUCACAO INFANTIL 1. Como podemos explicar, historicamente, a visão do cuidado, das práticas de maternagem destituídas dos processos de ensinagem, presentes ainda hoje, no fazer educativo na Educação Infantil? Por quê? 2. Como o cuidar e o educar devem ser compreendidos e refletidos na prática educativa do professor de…

BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA- EAD Município: Encantado Estado: Rio Grande do Sul Turma: 417 Pólo: Lajeado/ RS Tutor(a): Joane Cord Semestre/Ano: 2/2009 INCLUSÃO ESCOLAR Carina Castoldi RESUMO A relevância do tema inclusão escolar não se limita apenas à população dos portadores de necessidades educacionais especiais. O principio da inclusão é um processo educacional que busca atender a criança portadora de deficiência na escola ou na classe de…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Fundamentos e Metodologia de Ciências A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Porto Velho 2012 EULINA RODRIGUES DO NASCIMENTO LIMA Trabalho Interdisciplinar individual, Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná englobando as disciplinas: Psicologia Social, Sociologia, Filosofia e Fundamentos Histórico…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA FABIANA CENCI INACIO PROJETO E RELATORIO DE OBSERVAÇÃO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO DOMINGOS 2014 SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO GERENIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE XANXERE CURSO DE MAGISTERIO: HABILITAÇÃO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA FABIANA CENCI INACIO PROJETO E RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL SANDRA MARIA DOS SANTOS | | POLÍTICA SOCIAL NO BRASIL E SERVIÇO SOCIAL Cacoal 2012 SANDRA MARIA DOS SANTOS POLÍTICA SOCIAL NO BRASIL E SERVIÇO SOCIAL Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Atividades Interdisciplinares: Portfólio Individual. Prof. Amanda Bozza Clarice da Luz Kernkamp Maria Lucimar Pereira Paulo…

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS NO ENSINO DE HISTÓRIA Professor: Iuri Aluno: Eliezer PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS NO ENSINO DE HISTÓRIA Ensino de História Fundamentos e Métodos Circe Maria Fernandes Bitencourt FICHAMENTO O chamado Método Tradicional, que simplesmente conduz o aluno a ter um aprendizado com base em decorar os conteúdos, tem sido criticado desde o fim do século XIX pelos profissionais da educação. no fim dos anos 60, devido as criticas que…

http://dx.doi.org/10.4322/rbhe.2013.006 A lei n. 5.692/71 e a obrigatoriedade da educação artística nas escolas: passados quarenta anos, prestando contas ao presente Maria José Dozza Subtil* Resumo: Analisa-se a lei n. 5.692/71 na instituição da obrigatoriedade da educação artística, explicitando seus fundamentos teóricometodológicos e problematizando-a por meio de pesquisa em documentos legais, artigos, livros didáticos e projetos de trabalho. Fundamentos do materialismo…