A Idéia De Cultura Como Capital Cognitivo Está Presente Nas Origens Clássicas Da Cultura Ocidental Fundamento Para A Própria Noção De Modernidade Esclarecimento

permanência de sua vitalidade nos dias de hoje. Seu ponto de partida são as ideias desenvolvidas pela autora em artigos anteriores, nos quais privilegia a crítica às principais propostas das tendências “pós”: o relativismo epistemológico, a suspeita em relação ao conhecimento objetivo e ao caráter estruturado das coisas e do mundo. Na primeira parte, retomam-se os textos de 1996 e 1998, que apresentam, ainda que rapidamente, as origens da “agenda pós” e indicam alguns de seus…

Prefácio 8 Capítulo I Introdução As Descontinuidades da Modernidade Segurança e Perigo, Confiança e Risco Sociologia e Modernidade Modernidade, Tempo e Espaço Desencaixe A Reflexividade da Modernidade Confiança Modernidade ou Pós-Modemidade? Sumário 53 Capítulo II As Dimensões Institucionais da Modernidade A Globalização da Modernidade Duas Perspectivas Teóricas Dimensões da Globalização 73 Capítulo III Confiança e Modernidade Confiança em Sistemas Abstratos…

na antiguidade: cultura do domínio exclusivista ...................................... 22 2.2.2 Trabalho e Educação do período Medieval à consolidação do capitalismo .............................. 30 2.3 ―CULTURA‖ INDUSTRIAL BURGUESA: DESIGUALDADE E EXCLUSÃO ...................... 34 2.3.1 Correntes pedagógicas modernas frente às exigências do capital ............................................ 39 2.3.2 Políticas educacionais e formação docente frente às exigências do capital…

e intelectuais que caracterizam a formação cultural e científica na modernidade contemporânea permite a reconstrução de questões culturais e educacionais que se fazem constantemente presentes hoje no dia-a-dia da vida universitária na forma de problemas acadêmicos e administrativos. Situada na intersecção das áreas de história intelectual, sociologia da ciência e das instituições científicas e sociologia da educação e da cultura, essa perspectiva de investigação aborda, primeiro, os…

Distingue-se das outras atividades pois oferece soluções alternativas e propõe paradigmas de pensamento para o tratamento de seus problemas (natureza especulativa, antecipatória e catalizadora). Entre os assuntos teóricos permanentes estão os das origens e limites da arquitetura, sua relação com a história e os problemas relativos ao seu significado e expressão cultural. O período pruralista imprecisamente designado de pós-moderno é caracterizado pela inexistência de um tópico ou ponto…

Referências bibliográficas ...........................................117 Lista dos termos ..........................................................119 8 Introdução Eu havia terminado de dar uma palestra numa faculdade de Educação de uma capital brasileira. Já tinha entrado naquele estado de letargia que vem depois de um grande esforço intelectual, em que não queremos mais pensar em nada muito inteligente, quando uma professora veio me dizer que havia dispensado o carro…

da complexidade. A complexidade não representa simplesmente uma dificuldade a ser superada. Mas, como indica o dicionário Houaiss, sua etimologia é latina: “complexus, a, um part. pas. de complecti ‘cercar, abarcar, compreender’”, dando, assim, a ideia de algo “que foi tecido junto”. É disso que falamos quando indicamos ser a Filosofia da Educação uma disciplina complexa, pois se trata de vislumbrarmos uma série de perspectivas que foram construídas ao longo de muito tempo por um…

da complexidade. A complexidade não representa simplesmente uma dificuldade a ser superada. Mas, como indica o dicionário Houaiss, sua etimologia é latina: “complexus, a, um part. pas. de complecti ‘cercar, abarcar, compreender’”, dando, assim, a ideia de algo “que foi tecido junto”. É disso que falamos quando indicamos ser a Filosofia da Educação uma disciplina complexa, pois se trata de vislumbrarmos uma série de perspectivas que foram construídas ao longo de muito tempo por um…

FILOSÓFICA PROJETOS DE MONOGRAFIA 2º ANO PROJETOS DE ESTÁGIOS TERCEIRO ANO PROJETOS DE ESTÁGIOS SEGUNDO ANO PESQUISA DOCENTE PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIA CURSO DE FILOSOFIA - HORÁRIO 2005 GRADE CURRICULAR APRESENTAÇÃO O presente Diretório de Estudos é um importante instrumento de comunicação e organização do Curso de Filosofia. Por seu intermédio procuramos veicular nossa proposta pedagógica, informando alunos e todos os interessados sobre nossa visão,…

para a área de Ciências Humanas e suas Tecnologias do Ensino Médio percorreu um longo caminho, desde 1996, quando se iniciaram os estudos e a discussão de documentos preliminares que embasaram as reflexões sobre seu papel no novo currículo. A presente versão, já levando em conta as disposições do Parecer nº 15, que integra a Resolução nº 3/98 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, contou com a participação de especialistas e professores do Ensino Médio e…