A Identidade Do Professor Gestor

UNIVERSITÁRIO JANE VANINI MESTRADO EM EDUCAÇÃO IRTON MILANESI O CURRÍCULO ESCOLAR: DO FORMAL AO REAL NA PRÁXIS DE GESTORES E DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cáceres-MT 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO JANE VANINI DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA IRTON MILANESI O CURRÍCULO ESCOLAR: DO FORMAL AO REAL NA PRÁXIS DE GESTORES E DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa apresentado ao curso de…

cultura, à organização, à competência docente dos colégios nos quais estudara, deparou – em sua cidade e em seu estado natal – com a pobreza de recursos humanos e materiais, a dispersão e a desarticulação dos serviços educativos, o despreparo do professor, a imoralidade, a corrupção e a acomodação dos poderes públicos, alimentando a ineficiência da máquina estatal.Foi um impacto para a sua sensibilidade! Essa vida, que acolhemos em nossas palavras, foi sacudida nos seus fundamentos. Não…

...................................... 4 6.3 Gestão e Organização Escolar....................................................................................... 5 6.4 O Gestor.......................................................................................................................... 5 6.5A Direção e o Professor................................................................................................... 6 6.6 O Aprendizado...................................................

desvio do padrão de comportamento esperado para pessoas da mesma idade, sexo e grupo social. Nas escolas os transtornos de conduta social fazem com que haja problemas de disciplina e de organização da sala de aula, causando grande preocupação aos professores, que muitas vezes são incapazes de resolvê-los. Para ser considerado Transtorno de Conduta, esse tipo de comportamento problemático deve alcançar violações importantes, além das expectativas apropriadas à idade da pessoa e, portanto,…

passa a ter o objetivo de articular os saberes do professor e os saberes culturais e de vivências do aluno. Educação pública de qualidade passa pelo reconhecimento, profissionalização e valorização de todos os agentes que são parte integrante do processo educativo. Refletir as ações do pedagogo no contexto escolar e suas contribuições com conteúdos teóricos e práticos referentes ao processo de aprendizagem. Nossa maneira de entender a função do Gestor é que este auxiliará na formação…

Psicologia da Educação e da Aprendizagem 4. Seminário da Prática II Carlos Eduardo Gonçalves, Rosely Montagnini, Márcia Bastos, Sandra Rampazzo, Raquel Franco TEXTOS PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL TEXTO 1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – A IDENTIDADE DA ESCOLA por: Colunista Portal - Educação No sentido etimológico, o termo projeto vem do latim projectu = lançado. É particípio passado do verbo projicere, que significa lançar para frente. É um plano, intento, desígnio.…

Trentin RU: Camila Salvador Trentin RU: 686407 Lidiane Palma Galta Rosa de Sena RU: 689094 Lisandra Fernanda Silva RU: 740026 Márcia Pereira Pinto RU: 158492 Atividade aplicada prática Pagina 71 questão 2 Nos dias de hoje para ser um gestor democrático de grande sucesso é preciso desempenhar uma liderança que impulsiona a autoconstrução, o compromisso, a responsabilidade e a qualidade de forma criativa no processo educacional. Compete ao diretor coordenar a relação entre…

ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES NA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO, POR MEIO DE OBSERVAÇÃO. 11 4 - OBSERVAÇÃO E ANÁLISES INSTITUCIONAIS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA CAMPO; METODOLOGIAS DE TRABALHO; AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. 14 5 - ESTUDO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA; ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES ENTRE TEORIA E A PRÁTICA DO GESTOR ESCOLAR 16 6 - ANÁLISE DA APLICABILIDADE DO TRABALHO DO GESTOR SEGUNDO O ENFOQUE DA

Taguatinga– 2013 SUMÁRIO Qual é o papel do gestor educacional e escolar para a modernidade?................................................................................................03 Quais são os objetivos do “Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública? Quais são os três projetos/cursos envolvidos nesse programa e o que cada um deles contempla?........................

porém para que se efetive uma gestão escolar democrática é preciso que o gestor aja com sabedoria entendo as necessidades dos alunos, professores e comunidade escolar, criando assim um projeto político pedagógico condizendo com a realidade de cada um, pois de nada adianta criar um bom projeto se não se aplica a realidade em que será aplicado. Uma gestão democrática também concerne na opinião e ideias dos alunos e professores. Não no sentindo de retirar do diretor a função de delegar…