A Identidade Do Brasil Meridional

FACULDADE MERIDIONAL - IMED CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO SINCRONIZAÇÃO DO DIRETORIO DO OUTLOOK LIVE PRA LIVE@EDU | Rodrigo de CamposLucas Pires Gomes | Relatório de atividades desenvolvidas durante o Experiência Profissional II, e apresentada ao Curso de Sistemas de Informação da Faculdade Meridional - IMED, como pré-requisito para a obtenção de aprovação na disciplina. Supervisor(a): Profa. Andriele Busatto do Carmo Passo Fundo, 25 de junho de 2011. Faculdade…

REVISTA OHUN – Revista eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Escola de Belas Artes da UFBA Ano 2, nº 2, outubro 2005 ISSN: 18075479 AS REPRESENTAÇÕES RUPESTRES DO ESTADO DE SANTA CATARINA, BRASIL Fabiana Comerlato* INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo consiste em analisar as experiências anteriores e avaliar as pesquisas recentes que têm como objeto de estudo as gravuras rupestres no estado de Santa Catarina. O texto foi dividido em duas partes;…

- O ESTADO MAIS MERIDIONAL DO PAÍS O Rio Grande do Sul é uma das 27 unidades federativas do Brasil. Localizado na Região Sul, possui como limites: - norte: Santa Catarina - leste: oceano Atlântico. - sul: Uruguai - oeste: Argentina. Sua extensão territorial é de 282.674 Km e possui 496 municípios. Sua capital é o município de Porto Alegre. Outras importantes cidades são: Caxias do Sul, Pelotas, Canoas, Santa Maria e Rio Grande. É o estado mais meridional do…

tema Brasil e a América Latina, sob orientação do profª Edmilson para obtenção de nota relativa ao 3º bimestre/2013. Nota:_________________ Assinatura do profª:______________________________ Iracema-RR 2013 Introdução O presente trabalho tem como principal objetivo abordar o tema o Brasil e a América Latina. Sintetiza a formação social das nações latino-americanas desde a vinda dos primeiros europeus aos dias atuais. O…

da LDB, da obrigatoriedade da historia e cultura afro-brasileira nas escolas, através da execução do subprojeto que tem como tema “História e Cultura afro-brasileira”, objeto de trabalho que este projeto traz como incentivo para a construção da identidade cultural e consciência artística e estética desde a formação do povo brasileiro. As escolas em que o projeto desenvolveu suas atividades foram: CEM NERVAL LEBRE, supervisionado pela professora Vânia, localizado no bairro Camboa e o…

Semestre DISCIPLINA: Relações Étnico-Raciais no Brasil CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aulas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas I – EMENTA A partir da aprovação da Lei 10.639/2003, torna-se necessário a formação para uma prática profissional e pedagógica sob a perspectiva das relações étnico-raciais no Brasil, abordando os seguintes elementos: a legislação a respeito das relações étnico-raciais no Brasil; cultura e história das populações indígenas no Brasil; a questão da terra indígena:…

aproximadamente a quarta parte da população do continente. Ao sul do Saara, predominam os povos negróides, cerca de 70% da população africana. Na África meridional, existe uma concentração de povos khoisan, san (bosquímanos) e khoikhoi (hotentotes). Os pigmeus concentram-se na bacia do rio Congo e na Tanzânia. Agrupados principalmente na África meridional, vivem 5 milhões de brancos de origem européia. Na África, falam-se mais de mil línguas diferentes. Além do árabe, as…

Arnaldo Donizetti Dantas RA 201410049 2 O autor André Singer inicia fazendo uma comparação entre a questão meridional na Itália, citando Antonio Gramsci, “alguns temas da questão meridional” que assim discorre, “ forma um monstruoso bloco agrário que no seu conjunto funciona como intermediário e guardião do capitalismo setentrional e dos grandes bancos”, com a questão setentrional no Brasil “lulismo” ou seja, com a entrada no mercado do “subproletariado” com o aumento do crédito…

em foco, estabelecendo assim um vínculo com a família, para conhecer e compreender o contexto cultural vivenciado pelos educandos, pois segundo Freire: Não é possível respeito aos educandos, a sua dignidade, a seu ser formando-se, a sua identidade fazendo-se, se não se levam em consideração às condições em que eles vêm existindo (...), (FREIRE, 1997, p. 71). Conforme já mencionamos anteriormente, a família por sua vez tem transferido para a escola a sua responsabilidade de educar e

Cooperação regional no âmbito da UE/África Pinheiro, João de Deus | PDF Criando um espaço de liberdade: mulheres artistas de África N’Goné Fall Fall, N'Goné | PDF Cultura Africana: do velho e do novo; os anos 90 Ojo-Ade, Femi | PDF Cultura, identidade e Estado nacional no contexto dos países africanos Munanga, Kabengele | PDF Das esquinas do olhar: Scramble for Africa Dias, José António Fernandes | PDF Democracia em África: possibilidades e limites Furtado, Cláudio |…