Resenha

RENOVÁVEIS Profº ALEXANDRE FORNARO RESENHA: CIÊNCIA COM CONCIÊNCIA Ritali Gonçalves da Silva RESENHA – Ciência Com Consciência Morin, Edgar. Bertrand Brasil, 14ª Ed. Edição Revista e Modificada pelo Autor. Tradução: Maria D. Alexandre e Alice Sampaio Dória A ciência na perspectiva de Morin é clara e enriquecedora, porém ela traz problemas de ponto de vista não de quem produz, mas sim de quem faz uso dela, neste sentido o autor enumera os pontos que o mesmo considera que a ciência é algo negativo, a noção de progresso comumente aceita é a de crescimento, linear, quantitativo e também qualitativo no sentido de trazer melhorias, o crescimento econômico é um exemplo da ciência do progresso, mas ele não deixa de dizer que esse progresso pode não ser benéfico, pois gera subprodutos indesejáveis e, podendo ate tornar primários esses subprodutos. Na analise do autor devemos considerar o progresso interligado ao meio em que vivemos, ou seja, a natureza. A desordem é um fato ou uma conseqüência da evolução natural do mundo físico que segundo o autor serve-nos de alerta para que possamos rever nossa noção de progresso, propondo então um “Progresso na idéia de progresso”, sendo de forma complexa, linear, simples e irreversível que não é comumente aceita pela sociedade que busca em primeiro lugar a comodidade. Para abordar a problemática do conhecimento propõe uma hierarquização entre Sabedoria, Conhecimento e Informação e sendo…

Natureza Central de Aulas Disciplina : Didática Professor (a) orientador (a): Mara Leite Simões Atividade: Resumo do livro “Cabeça bem feita’’ por Edgar Morin João Pessoa, 22 de Maio de 2012 Resumo do livro “Cabeça bem feita’’ por Edgar Morin Camila Corte Real – 11022017 Evilásio Ferreira de Sousa Júnior – 11012075 Israelma de Macedo Maracajá - 11022010 Elidiana Silva Ferreira -…

Aula 3 - EDGAR MORIN. Conceitos Básicos 1. A Cabeça bem feira. Reformar o pensamento1 “Nossa Universidade atual forma, pelo mundo afora, uma proporção demasiado grande de especialistas em disciplinas predeterminadas, portanto artificialmente delimitadas, enquanto uma grande parte das atividades sociais, como o próprio desenvolvimento da ciência, exige homens capazes de um ângulo de visão muito mais amplo e, ao mesmo tempo, de um enfoque dos problemas em profundidade, além de novos…

Fundamentos Histórico e Teórico-Metodológicos do Serviço Social IV RESENHA: MORIN, EDGAR. CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA. Tradução de Maria D. Alexandre e Maria Alice Sampaio Dória. Ed. Revista e modificada pelo autor 8ª ed - Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005. A ciência na perspectiva de Morin é elucidativa e enriquecedora, porém ela traz problemas no que se refere de quem há produz, neste sentido o autor enumera cinco pontos que o mesmo considera que torna a ciência algo…

Resenha Morin, Edgar - Os sete Saberes Necessários à Educação do Futuro 3a. ed. - São Paulo - Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2001 [pic]Em 1999, a UNESCO solicitou ao filósofo Edgar Morin - nascido na França, em 1921 e um dos maiores expoentes da cultura francesa no século XX - a sistematização de um conjunto de reflexões que servissem como ponto de partida para se repensar a educação do século XXI. Os sete saberes indispensáveis enunciados por Morin, objeto do presente livro: -…

Resenha MORIN,Edgar. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento; ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. Edgar Morin nasceu em 1921 em Paris. Seu nome verdadeiro é Edgar Nahoum. Fez os estudos universitários de História, Geografia e Direito na Sorbonne, onde se aproximou do Partido Comunista, ao qual se filiou em 1941. Ingressou no Centro Nacional de Pesquisa Científica (CNRS), onde realizou um dos primeiros estudos etnológicos produzidos na França, sobre uma…

Atividade 3.2 Bruna Evelyn Paschoal Silva - Sala04 Resenha dos textos A Contribuição do Pensamento de Edgar Morin para a Educação Ambiental” (LUIZARI, R. A. e CAVALARI, R. M. F.) e “Educação Ambiental e participação popular” (LOUREIRO, C. F. B.). Segundo Morin, a degradação do meio ambiente é um problema de proporção global, que transpõe qualquer tipo de fronteira, afinal, todos fazemos parte do meio e o meio faz parte de nós integralizando todo o mundo em qualquer problema…

Isabela Ferrante Nome: Franco de Abreu Biella Data: 24 de abril de 2014 QUESTIONÁRIO CUCA – N1 PARTE 01 – QUESTÕES (5,0) 1. No texto “O que é cultura” o autor apresenta duas concepções de cultura que por sua vez são complementares entre si. Quais são essas duas concepções ou definições? Explique como elas se complementam com base nas discussões em sala e no restante da argumentação do texto. RESPOSTA: A primeira concepção de cultura remete a todos os aspectos de uma…

"A Era Planetária" de Edgart Morin Um dos maiores pensadores de nossa atualidade. . UNIDADE TEMÁTICA Analisando o texto verifico que o mesmo possui bom nível de informatividade sobre o tema, desenvolvido a partir de uma análise bem abrangente sobre a evolução da humanidade envolvendo características fundamentais a partir de fatos históricos aos tempos atuais. Neste contexto leva-se em consideração a diversidade de línguas, cultura, religião, avanço tecnológico, problematização ocasionada…

Resenha do livro de Edgar Morin MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários a educação do futuro. São Paulo, Cortez, 2000. 177p. Edgar Morin começa seu tratado a a respeito do que ele acreditar ser os elementos necessários a educação do futuro (que começa hoje) apontando as falhas da educação atual: o ensino fragmentado em disciplinas, a arrogância dos paradigmas racionalistas que não levam em conta a afetividade do ser humano. Ele descreve os erros e as ilusões do conhecimento, como…