A Humanização Do Macaco Pelo Trabalho

HABERMAS: TRABALHO, LINGUAGEM E FORMA DE VIDA HUMANA Trabalho e Educação GT 09 Antonio Carlos Ferreira Bonfim — mestrando em educação pela FACED-UFC; bolsista CAPES Introdução De acordo com a postura marxista clássica, o trabalho consubstancia-se como categoria central tanto numa perspectiva antropológica, no contexto da humanização cultural do homem, quanto numa perspectiva ontológica, no horizonte da autocriação (Selbstformation) do ser social, como também numa perspectiva epistemológica

MÓDULO QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO - QVT CONCEITOS BÁSICOS *Contribuição de Eugenio Merino ** Profª MS. Marly A. F. Burger *** Francisco Bittencourt Introdução: As Companhias gastam milhões de dólares por ano na manutenção preventiva das suas máquinas. Não vemos razão para não fazermos o mesmo com nossos funcionários" (Peter Thigpen, Presidente da Levi Strauss, USA, In da Silva et all, 1997). A relação entre Qualidade de Vida no Trabalho - QVT e a Produtividade,…

pesquisa de Paulo Netto (2004) – adquire maturidade teórico-crítica para o tratamento da profissão no contexto da reprodução das relações sociais capitalistas quando incorpora a abordagem teórico-metodológica e crítico-dialética, haurida a partir de um trabalho sistemático sobre a fonte marxiana. Tal procedimento é apresentado pioneiramente na pesquisa de Marilda Iamamoto. Calcada numa reflexão que se desdobra a partir dos textos marxianos fundamentais, em que desenvolve a análise da…

COLÉGIO ESTADUAL DOM BOSCO. ALUNAS: JÉSSICA JENYFFER, TÁLITA SOUSA E FABIANA. TRABALHO DE ARTES JUSSARA-GO OUTUBRO 2013 Colégio Estadual Dom Bosco. Alunas: Jéssica Jenyffer, Tálita Sousa e Fabiana. TRABALHO DE ARTES Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial de Arte do 6°P.A Sob a orientação da

DISCIPLINA: Metodologia do Trabalho Científico/a Pesquisa e sua Estrutura. PROFESSOR: Me. Roberto França. INTRODUÇÃO A Metodologia é entendida como uma disciplina que consiste em estudar e avaliar os métodos e técnicas de investigação, identificando as limitações de sua utilização. A Metodologia, no nível aplicado, examina e avalia as técnicas de pesquisa bem como a geração ou verificação de novos

Processo de trabalho em saúde Horácio Pereira de Faria Marcos A. Furquim Werneck Max André dos Santos Paulo Fleury Teixeira 2a Edição Processo de trabalho em saúde Horácio Pereira de Faria Marcos A. Furquim Werneck Max André dos Santos Paulo Fleury Teixeira Belo Horizonte Nescon UFMG Editora Coopmed 2009 2a Edição © 2009, Núcleo de Educação em Saúde Coletiva da Faculdade de Medicina/UFMG (Nescon) A reprodução total ou parcial do conteúdo desta publicação é…

MANAUS julho/2013 Carlos Alberto Lacerda Carvalho e Valdir Vasconcelos “GENTE” OU “BICHO”: O conceito de perspectivismo e sua relevância na compreensão das mitologias antropogônicas. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário de Anápolis-Uni-Evangélica como cumprimento de exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Antropologia Intercultural. Orientador: Prof. Esp. Marcelo Sales de Carvalho.

MANAUS julho/2013 Carlos Alberto Lacerda Carvalho e Valdir Vasconcelos “GENTE” OU “BICHO”: O conceito de perspectivismo e sua relevância na compreensão das mitologias antropogônicas. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário de Anápolis-Uni-Evangélica como cumprimento de exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Antropologia Intercultural. Orientador: Prof. Esp. Marcelo Sales de Carvalho.

Filosofia  Origem, conceito e evolução;  Legado da Filosofia. 2. História da Filosofia  Períodos da História da Filosofia;  A Filosofia na História. 3. Cultura  Conceito;  Atividade Humana;  Cultura e Humanização 4. Trabalho e Alienação  Conceito;  Visão Histórica do Trabalho;  O que é Alienação;  Alienação na Produção;  Alienação e Lazer;  Lazer Alienado. 5. Filosofia e Educação  Conceito de Educação;  A importância da Filosofia para a Educação;  Para…

ocorre por meio da atividade mediada decorrente do processo de socialização. Este processo não é considerado pelo enfoque teóricometodológico em questão como contexto para o desenvolvimento humano, mas como elemento determinante no processo de humanização. Tal concepção nos reporta à tese marxiana de que a vida em sociedade é que determina a consciência e a conduta do homem, e não o seu inverso. Na objetividade da vida em sociedade, como construção histórica e produto de múltiplas…