A História Social Da Criança E Da Família

......................11 3 – INTRODUÇÃO A Família Brasileira dos tempos atuais apresenta modelos mistos, com diversas etnias, classes sociais, opções religiosa, culturais e sexuais. Portanto, faz-se necessário a inclusão da família no ambiente escolar, para que juntos “família e escola” consigam gerar novos cidadãos, com visão ampla da realidade de cada um e visão respeitosa das diferenças do próximo. O Projeto “O dia da Família” tem como objetivo central ensinar seus alunos…

Um novo olhar sobre o conceito de abandono de crianças RESUMO. Este artigo objetiva analisar a origem do fe nômeno do abandono de crianças, bem como o impacto desse fenômeno nas relaçõe s que se instauram na sociedade contemporânea. Ao retomar algumas concepções teóricas construídas historicamente, o texto enfatiza as contribuições significativas e os pontos frágeis apresentados por essas concepções, que impossibilitam novos avanços para o debate em questão. Posteriormente, propõe uma…

SERVIÇO SOCIAL REJANE VITOR DOS SANTOS POLÍTICA DE ATENÇÃO A CRIANÇA E ADOLESCENTE CUIABÁ 2012 REJANE VITOR DOS SANTOS POLÍTICAS DE ATENÇÃO A CRIANÇA E ADOLESCENTE Trabalho apresentado ao Curso SERVIÇO SOCIAL da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Direito e Legislação social, Trabalho Profissional I, políticas Sociais II e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL MÁRCIA DA LUZ VIEIRA ALEXANDRE OLIVEIRA CRIANÇAS INVISÍVEIS BILÚ E JOÃO Goiânia 2012 MÁRCIA DA LUZ VIEIRA ALEXANDRE OLIVEIRA CRIANÇAS INVISÍVEIS BILÚ E JOÃO Trabalho apresentado ao Curso de graduação em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina interdisciplinar. Prof. Maria Ângela Santini, Paulo Aragão, Giane Al., eSergio de Goes Barboza Goiânia 2012 SUMÁRIO

professora MSc. Guiomar Lima de Carvalho que ministra a disciplina Metodologia do Ensino e Aprendizagem da História com o objetivo e avaliar conhecimentos obtidos e aquisição de nota parcial. Manaus – AM 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo fazer uma análise de um livro de 3º ano do Ensino Fundamental, séries iniciais. Minha escolha para realizar tal análise foi o livro: “História – A escola é nossa”, das autoras: Rosemeire Alves e Maria Eugênia Bellusci. Como foi…

Rocha" TEMA: A INFÂNCIA OBJETIVO: Relatar com clareza de forma simples o tema sugerido, ressaltar e indicar sua importância, mencionando as propostas do trabalho que tem como objetivo a análise de duas poesias. JUSTIFICATIVA: Estudar a história da infância é importante, melhor dizendo, muito importante do ponto de vista humano. A infância é parte essencial da evolução e desenvolvimento vigente qualificado como contexto da formação e ajustamento inicial, indispensável de um…

INTRAFAMILIAR CONTRA CRIANÇA E ADOLESCENTE: UM CASO DE POLICIA? Gisele Molina Sapia Almeida GUERRA1 Valderês Maria ROMEIRA2 RESUMO: Este artigo discute a questão da violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes apresentada em diversas formas e que tem como agravante o silêncio da vitima por opressão do agressor dentro do espaço privado da casa. Essa questão é reforçada pela relação de dominação-dominado, historicamente produzida e reproduzida nas relações sociais e,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Serviço Social virginia barros de araújo CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Recife - PE 2012 virginia barros de araújo CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Interdisciplinar

.......8 INTRODUÇÃO A proteção da criança e do adolescente e de seus direitos no Brasil é fato recente, com afirmações somente a partir da Constituição Federal de 05 de outubro de 1988. Antes dela, iniciativas caritativas, filantrópicas, correcionais repressivas, assistencialistas e paternalistas de atendimento ou acolhimento dos ‘menores’, mais podem ser conhecidas como registros de uma história de desproteção. Toda criança e adolescente é sujeito de direito, pessoa…

tratar a criança[1] RESUMO: O texto apresenta um breve estudo histórico sobre como surgiu e se desenvolveu a concepção de infância, através de autores que influenciaram as idéias pedagógicas, mostrando suas relações com as configurações sociais, que caracterizam a modernidade, e ao modo como ainda hoje a criança é vista e tratada. PALAVRAS CHAVES: infância; criança; escola; educação. A escola, que muito fala e pouco ouve, consolidou suas práticas ao longo da…