A História Social Da Criança E Da Família

DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE À FOME Oficina 23: O SUAS e o Acolhimento Institucional Brasília, 08/12/2011 Mariana de Sousa Machado Neris Coordenadora-Geral dos Serviços de Acolhimento Secretaria Nacional de Assistência Social Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE À FOME SUAS: RECONSTRUINDO HISTÓRIA, CULTURA, IDENTIDADE E PRÁTICAS ü A assistência social como política pública ü Foco na família ü…

História da Educação Vida e Obra de Padre Amério. Influência e Repercussão da sua Pedagogia. 1 - Introdução “Educar consiste em a pessoa se oferecer como modelo; que ser educado é a pessoa crescer e evoluir de maneira a constituir-se a si próprio como modelo”. João dos Santos. O lento desenvolvimento da educação primária entre os seres humanos constituiu um tipo de pré-história longa ocorrida desde a criação do homem, até que emergiram as primeiras civilizações no Médio…

MÊS DE FEVEREIRO JUSTIFICATIVA: PRETENDO QUE A CRIANÇA SE CONHEÇA E SE (RE)ADAPTE A ESCOLA E AVIDA SOCIAL, DESENVOLVENDO ATITUDES DE POLIDEZ, RESPEITO E COMPREENDA A NECESSIDADE DE COOPERAÇÃO DE TODOS OS MEMBROS DA FAMÍLIA E DA ESCOLA ENTRE SI. OBJETIVOS: PROMOVER A RELAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM E A ALFABETIZAÇÃO CONSIDERANDO AS ESPECIFICIDADES AFETIVAS, EMOCIONAIS, SOCIAIS E COGNITIVAS DAS CRIANÇAS BUSCANDO SEU DESENVOLVIMENTO. ENVOLVER AS CRIANÇAS EM AÇÕES QUE PERMITAM DESENVOLVER…

necessidade de planejar, avaliar, elaborar atividades que pomovam um desenvolvimento global objetivando a autonomia e privilegiando as necessidades das crianças na educação infantil. Esse trabalho tem como objeto de estudo a elaboração de um plano de ensino voltado à educação infantil das escolas municipais de Campinas que apresenta em sua totalidade crianças agrupada em três níveis diferentes, levando em consideração apenas a faixa etária e tem especificidades de regimento próprio que…

APRESENTAÇÃO Escolhi este tema, “Violência Doméstica a Crianças e Adolescentes”, pois é um dos problemas que tem atingido grande parte das nossas crianças e adolescentes. Através de estudos e pesquisas pretendo traçar e caracterizar, suas causas e consequências, partindo de observações e análises teóricas. Também serão destacados os danos que a violência doméstica causa na vítima, tanto física quanto psicológica, como também o envolvimento da família, suas características e…

Costa, “Meio Ambiente Familiar: a solução para prevenir o crime”, trata da importância que a instituição familiar tem no desenvolvimento da criança e do adolescente, além de se ocupar em discorrer sobre as mudanças legislativas que tratam dos menores brasileiros. Em 1926 foi suprida a falta que uma legislação destinada a cuidar dos assuntos concernentes às crianças e adolescentes, com a edição do primeiro Código de Menores brasileiro. Apesar da conquista do primeiro código destinado a…

RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA E O DESEMPENHO ESCOLAR 1. INTRODUÇÃO 1.1. APRESENTAÇÃO O presente trabalho apresenta algumas reflexões sobre a importância da participação da família na escola para o processo educativo da criança. Procura entender essa realidade para buscar orientações que possam fortalecer a relação entre ambas diminuindo assim, a distância observada entre essas duas instituições, imprescindíveis na vida do indivíduo. Uma infinidade de pesquisas, teses e artigos são…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia social, Sociologias, Filosofia, Fudnaemtnos Históricos

2003 http://dx.doi.org/10.1590/S1414-98932003000100010 ARTIGOS Repensando a perspectiva institucional e a intervenção em abrigos para crianças e adolescentes Dorian Mônica Arpini1 Departamento de Psicologia, UFSM Endereço para correspondência RESUMO O trabalho faz uma reflexão sobre a realidade institucional de abrigo para crianças e adolescentes, mostrando, através do discurso de adolescentes, como os mesmos a representam, bem como a importância de repensar,…

para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Não falar em diversidade cultural e multiculturalismo no espaço educacional é permitir que a existência das diferenças entre os alunos possa levar à intolerância, discriminação, constrangimento e muitas outras conseqüências do preconceito. Articular igualdade social e respeito às diferenças no cotidiano escolar…