A História Religiosa E Suas Condutas No Brasil História E ética Sob O Ponto De Vista Teológico

produção racionalizada de matérias primas, em especial a lã e o algodão. Assim, também ocorreu a mecanização das zonas agrícolas e em consequência toda a produção agrária. Isso propiciou um crescimento vertiginoso das cidades como jamais visto na história, mudando por completo as características populacionais em um mundo, que até então, se apresentava como agrário. Diante das dificuldades impostas pela nova ordem social, em razão do grande contingente populacional em um espaço…

Perspectivas de desenvolvimento da ciência teológica 28 7.3. Diferentes estados da filosofia 30 8. CAPÍTULO VIII: EXIGÊNCIAS E TAREFAS ATUAIS 31 8.1. As exigências irrenunciáveis da palavra de Deus 31 8.2. Crise de sentido e orientação ética das realidades humanas 31 8.3. Algumas correntes filosóficas contemporâneas: ecletismo, cientificismo, pragmatismo, historicismo, nihilismo. 32 8.4. Tarefas atuais da teologia 34 9. CONCLUSÃO 35 3 1. INTRODUÇÃO:…

imediata, pura, sensível, como já fizera o empirismo. Daí a sua pobreza filosófica, mas também o seu maior valor como descrição e análise objetiva da experiência - através da história e da ciência - com respeito ao idealismo, que alterava a experiência, a ciência e a história. Dada essa objetividade da ciência e da história do pensamento positivista, compreende-se porque elas são fecundas no campo prático, técnico, aplicado. Além de ser uma reação contra o idealismo, o positivismo é…

compreendia praticamente todas as áreas de investigação teórica e muitas das questões levantadas por esses antigos pensadores são ainda temas importantes da filosofia contemporânea. O conceito de "filosofia" sofreu várias alterações no transcorrer da história. As concepções do que seja a filosofia e quais são os seus objetos de estudo também se alteram conforme a escola ou movimento filosófico. Essas variações acabam por impossibilitar a elaboração de uma definição universalmente…

DISCIPLINA: CULTURA RELIGIOSA PROFESSORES: ARI A. SCHULZ ILSON MULLER 2013/02 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Pró-Reitoria de Graduação Direção Geral de Ensino CURSO: Todos (Disciplina Universal). ANO 2013 SEMESTRE: 02 DISCIPLINA/Módulo: CULTURA RELIGIOSA CÓDIGO: 990100…

DISCIPLINA: CULTURA RELIGIOSA PROFESSORES: ARI A. SCHULZ ILSON MULLER 2013/02 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Pró-Reitoria de Graduação Direção Geral de Ensino CURSO: Todos (Disciplina Universal). ANO 2013 SEMESTRE: 02 DISCIPLINA/Módulo: CULTURA RELIGIOSA CÓDIGO: 990100…

O comunitarismo cristão e suas influências na política brasileira – uma revisão bibliográfica sobre o comunitarismo católico no Brasil* (Christian Communitarianism and its influences on Brazilian politics - a bibliographical review of Catholic Communitarianism in Brazil) Robson Sávio Reis Souza** Resumo Apresentaremos neste artigo uma breve discussão acerca das influências do comunitarismo cristão na vida social e política brasileira. Trata-se de um ensaio exploratório. O objetivo é…

Vermelho Cultura Religiosa Ensino a Distância MANTENEDORA Comunidade Evangélica Luterana São Paulo - CELSP Rua Fioravante Milanez, 206 CEP 92010-240 – Canoas/RS Telefone: 51 3472.5613 - Fax: 51 3477.1313 DIREÇÃO Presidente Delmar Stahnke UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Av. Farroupilha, 8001 - Bairro São José CEP 92425-900 - Canoas/RS Telefone: 51 3477.4000 - Fax: 51 3477.1313 REITORIA Reitor Marcos Fernando Ziemer Vice-Reitor Valter Kuchenbecker Pró-Reitor de Administração Ricardo…

As principais religiões universais. O Cristianismo. O cenário religioso brasileiro. Religião e interdisciplinaridade. Valores e direitos humanos, sociais, éticos e espirituais. Ética cristã. Visão cristã de ser humano e de mundo. OBJETIVOS DA DISCIPLINA 2.1 COMPETÊNCIAS: Analisar, através de crítica reflexiva, a história e o pensamento religioso e cristão bem como sua prática, desenvolvendo, desta forma, os conhecimentos, os valores e as atitudes dos acadêmicos. 2.2 HABILIDADES: …

três tipos de finalidades: despertar o carisma, preparar o aluno para uma conduta de vida (pedagogia do cultivo) e transmitir conhecimento especializado (pedagogia do treinamento) (RODRIGUES, p. 79); O capitalismo reduzia tudo, inclusive a educação, à mera busca por riqueza material e status (RODRIGUES, p. 80); A educação perpetua e reforça na alma da criança que é educada a homogeneidade; mas a partir de certo ponto, a educação precisa ser diferenciada para adequar as crianças a…