A História Do Autismo

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O autismo é um transtorno invasivo do desenvolvimento (TID) e é algo que faz parte da constituição do indivíduo e afeta a sua evolução. Caracteriza-se por alterações sociais na comunicação e no comportamento. Manifestam-se antes dos três anos de idade e persiste durante á vida adulta. Basicamente, quatro fatores indicam a presença do autismo infantil: problemas de relacionamento social, dificuldade de comunicação,…

PSICOPATOLOGIA INFANTIL Professora Maisa Borges de Oliveira ASPECTOS GERAIS DA PSIQUIATRIA INFANTIL  Segundo Projeções da ONU, a década de 1990-2000 registrou o maior número de nascimentos jamais ocorrido em toda a história da humanidade. Considerando-se que a maioria destes nascimentos ocorreram em países de terceiro mundo, um número crescente de crianças e adolescentes será criado na pobreza, em condições deficitárias de saúde e educação. ASPECTOS GERAIS DA PSIQUIATRIA INFANTIL …

AUTISMO O que é Autismo? O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida. O autismo afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado às habilidades sociais e de comunicação. Sintomas Transtorno de desenvolvimento pervasivo Causas O autismo é uma doença física vinculada à biologia e à química anormais no cérebro. As causas exatas dessas anomalias continuam desconhecidas, mas essa é uma área de pesquisa muito ativa. Provavelmente,…

‘’O autismo foi descrito pela primeira vez por Leo Kanner em 1943 em seu trabalho denominado ‘’Distúrbos Autísticos do Contato Afetivo’’, no qual ele relata onze casos e enfatiza as dificuldades sociais e os comportamentos atípicos.’’ (Campos, 2008, p.5 ) Pessoas diagnósticadas com Autismo tem a tendência de demonstrar comportamentos atípicos. Não se adaptam a mudanças, e apresentam comportamento repetitivo e fixado não em pessoas, mas em objetos de seu interesse. Ao serem frustradas

faculdade catuaí CRISTIANE PAULA DA CUNHA NOGARINI A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Cambé 2012 CRISTIANE PAULA DA CUNHA NOGARINI A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial e Inclusão Educacional, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em educação

Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 AUTISMO E INCLUSÃO ESCOLAR 1 Márcia de Mesquita Cardoso Alves 2 3 Denia de Oliveira Lisboa Denise de Oliveira Lisboa RESUMO O termo autismo foi usado inicialmente para caracterizar vivências ricas em pensamentos e emoções das representações e sentimentos pessoais, com perda da relação com os dados e exigências do mundo circundante. O psiquiatra norte-americano Leo Kanner usou o termo autismo infantil em 1943, quando descreveu…

Características comuns do transtorno autista. ...........................................................6 3.2 Legislação sobre a inclusão escolar dos autistas. .....................................................7 3.3 O papel da escola frente à inclusão do autismo. ......................................................9 3.4 A aprendizagem da criança autista. .........................................................................11 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS…

www.psicologia.com.pt Documento produzido em 10-10-2006 O AUTISMO NO ENFOQUE PSICANÁLITICO (2006) Neda Gabriela D. Morillo Doria Thiago Santana Marinho Ueliton da Silva Pereira Filho Estudantes do 4º periodo do curso de Psicologia das Faculdades Jorge Amado Contactos: ueliton_silva2000@yahoo.com.br RESUMO Este artigo apresenta uma leitura psicanalítica do autismo, destacando a etiologia e o tratamento. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, acompanhada de uma leitura…

democracia e respeito às individualidades. Para que fique mais claro, iremos explicar um pouco o significado da inclusão, e em seguida uma pequena entrevista com pessoas que convive junto com a criança especial. A INCLUSÃO SOCIAL – AUTISMO A palavra “autismo” deriva do grego “autos”, que significa “voltar-se para si mesmo”. Utilizada pela primeira vez em 1911, pelo psiquiatra austríaco Eugen Bleuler, para referir-se a uma das características de pessoas com esquizofrenia, no…

Boa Vista-RR Setembro, 2014 RESENHA DO FILME “TEMPLE GRANDIN” O filme retrata a história da vida de Temple Grandin, uma mulher com autismo. Aos quatro anos de idade Temple foi diagnosticada com autismo, onde o médico constatou para sua mãe que a causa poderia ser a ausência da mãe nos momentos de afeto. A mãe de Temple a estimulou com os estudos desde cedo, porém, por conta do seu autismo o contato com outras pessoas era um pouco complicado, pois a levava a não gostar do contato humano