A História Da Festa Junina

Cada uma dessas manifestações tem uma origem, uma história e conhecê-las nos ajuda a conhecer, também, um pouco da própria história desse povo e do seu modo de vida. Objetivos *Conhecer e respeitar as diferentes variedades linguístas do português falado. Ano: 5º ano Tempo estimado: 5 aulas Material didático *CD *Mapa * Caderno Texto As festas juninas no Brasil O calendário das festas populares tem no mês de junho um ciclo de…

letrada. Pinto (apud IZUMI & MATINS JUNIOR 2006) considera que o folclore é de saber ilimitado e nas mãos do professor pode ser uma arma potente de cultura, que proporciona ensinar recreando. Folclore é o conjunto de crenças, superstições, lendas, festas e costumes de um povo passado de geração em geração. O Folclore no Brasil só começou a receber atenção da elite na metade do século XIX, durante o Romantismo. Naquela época, a cultura popular crescia na Europa e Estados Unidos e,…

amor: A mais gostosa e romantica de todos os doces da festa Junina. Quase todos os casais compram e aproveita a maçã doce como “simbolo do amor” na festa junina. * Amendoim doce: Nesse caso ele pode ser variado de região para região, mas muito gostoso seja qual for o estado. * Biscoito de polvilho: Diz-se que os mais velhos, sentavam-se ao redor de fogueiras e comiam biscoitos de polvilho acompanhado de um café bem quente para contar as historias de São João. *…

motora; • Desenvolver a atenção e concentração; • Desenvolver a expressão corporal; • Estabelecer relações espaciais, temporais; • Desenvolver a coordenação viso motora; • Interessar-se em escrever palavras, e textos, historias ainda que não seja de forma convencional; • Introduzir as vogais; • Criar um ambiente alfabetizador; • Desenvolver a capacidade de reconhecer e identificar o nome através do alfabeto e associações a desenhos.…

Projeto Festa Junina Justificativa: Favorecer a criança quanto à ampliação de seu universo lingüístico, pois a festa junina se constitui uma temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagens. Objetivo Específico: Possibilitar a criança conhecer um pouco sobre uma das festas tradicionais do Brasil, seus símbolos, Santos, pratos típicos, trajes e danças. Estabelecer algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social e de outros grupos. …

motora; • Desenvolver a atenção e concentração; • Desenvolver a expressão corporal; • Estabelecer relações espaciais, temporais; • Desenvolver a coordenação viso motora; • Interessar-se em escrever palavras, e textos, historias ainda que não seja de forma convencional; • Introduzir as vogais; • Criar um ambiente alfabetizador; • Desenvolver a capacidade de reconhecer e identificar o nome através do alfabeto e associações a desenhos.…

Música Popular Brasileira Aluno: Crysthian Matheus N° 09 Disciplina: História Professora: Jucinéia Dezembro/2012 Sumario Agradecimento 3 Dedicatória 4 Introdução

da matemática como ferramenta indispensável à vida em sociedade. REFLEXÃO SOBRE O TEMA ESCOLHIDO PARA A PRODUÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO No mês de junho dá inicio ao ciclo de festas juninas. Depois do carnaval essa festividade é a segunda mais comemorada em todo território nacional, fazendo parte da cultura e da história do povo brasileiro. Quando trazido para a vivência escolar, através de um projeto transdisciplinar proporciona riquíssimo ensino-aprendizagem, por conter uma gama…

Nordeste Bom dia! Nós iremos falar sobre o Nordeste, onde se encontra segunda maior população, e o terceiro maior território em relação às outras regiões. Iremos mostrar que essa região pode ser caracterizada e conhecida pelos seus costumes, histórias, culinária e personagens, mudando a visão que as pessoas têm de conhecer somente pela seca e o baixo desenvolvimento de algumas cidades. A região Nordeste do Brasil é dividida em quatro sub-regiões: meio-norte, sertão, agreste e zona da mata. E

CULTURA POPULAR, UM CONCEITO E VÁRIAS HISTÓRIAS 1 Martha Abreu2 In: Abreu, Martha e Soihet, Rachel, Ensino de História, Conceitos, Temáticas e Metodologias. Rio de Janeiro, Casa da Palavra, 2003. Cultura popular é um dos conceitos mais controvertidos que conheço. Existe, sem dúvida, desde o final do século XVIII; foi utilizado com objetivos e em contextos muito variados, quase sempre envolvidos com juízos de valor, idealizações, homogeneizações e disputas teóricas e políticas.