A História Da Escrita E Do Livro

escrevem e leem, porém são incapazes de usar essas habilidades na sua vida. Melhor dizendo, são incapazes de dar sentido para aquilo que escrevem e lêem. Quem acompanha uma criança em seus primeiros anos escolares observa que muitas vezes ela lê uma história, por vezes curta e simples, mas não consegue compreender o que se passa nela. Isso se deve ao fato de que no início do aprendizado da leitura ela nada mais faz que decodificar o texto. Quando esta capacidade estiver desenvolvida, aí…

Professora Eliane Francesci. Justificativa: A Arca de Noé, um livro com belíssimas poesias escritas por Vinícius de Moraes, que viraram canção na voz dos melhores intérpretes. Ou seja, o título proporciona um estudo amplo: história, leitura, poesia, música e dança. Uma combinação perfeita para trabalhar a construção da escrita e proporcionar a leitura de textos atrativos, (re)construindo conhecimentos. Objetivos: • Explorar leitura e escrita através da poesia; • Entender que…

ORAL E ESCRITA PLANO DE AULA TEMA: Leitura do livro “O homem que amava caixas” Editora: Brinque-Book Texto e ilustrações de Stephen Michael King O livro aborda com uma linguagem bem clara e gostosa do relacionamento entre pai e filho. A história é sobre um homem que era apaixonado por caixas e por seu filho. Contudo, como muitos pais, não sabia como expressar com palavras o seu amor pelo filho e passou a usar as caixas para isso. Atividade: Leitura/ Interpretação/…

Diferenciar historia poesias, músicas, adivinhações, rimas e diálogos. Explorar as classes gramaticais em textos Linguagem oral e escrita. Leitura e interpretação de texto. Gramática: - Adjetivo - Numeral - Uso da vírgula - Frase e oração - sujeito e predicado Ortografia: Mas/mais Palavras terminadas em oso/osa Leitura de livros diferenciada. Produção de Texto. Reescrita. Utilizando as atividades do livro didático. Resolvendo atividades escritas no quadro…

apresenta a importância da literatura infantil no desenvolvendo as dinâmicas e relações sociais, a importância do contato com os livros para identificação dos signos, da escrita e apropriação da mesma. Ralantando a importância da contação de historia para um momento prazeroso de intração com o mundo letrado. 2. A LEITURA E A ESCRITA Concebendo a literatura e a escrita e, conseqüentemente, a linguagem, como social e historicamente construída, o seu ensino deveria se dar no…

atividades de produção textual apresentadas no livro didático “Tudo é Linguagem” (BORGATTO, BERTIN, MARCHEZI, 2006), promovendo, assim, uma reflexão sobre a importância do interlocutor nos comandos de produção escrita. O objetivo deste trabalho foi verificar e discutir se esses comandos de produção escrita do livro didático apresentam um interlocutor, já que a ausência de indicação de um destinatário é um fator que contribui para a dificuldade na produção escrita. Os resultados da…

diante do mundo. Trata-se de um projeto de prática de leitura onde os alunos levarão para casa uma sacola contendo alguns livros de histórias infantis e um caderno de registro, onde terão que registrar e recontar a história lida; usando escrita, colagem, desenhos e tudo que a imaginação mandar. Depois, cada aluno apresentará sua criação aos colegas. JUSTIFICATIVA As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros…

dificuldade de escrita com inúmeros erros ortográficos. DIAGNÓSTICO Transtorno de escrita, disortografia. O QUE É ESPERADO PARA A IDADE DA CRIANÇA ESCOLHIDA. ✓ Apropriação do sistema de escrita alfabética ✓ Conhecimento das letras ✓ Apropriação do sistema de escrita alfabético – conhecimento de letras, domínio do princípio alfabético (relação fonema-grafema - codificação), convenções (orientação, alinhamento, segmentação e ortografia); ✓ Produção escrita –…

relação da fala com a escrita, ele escreve aleatoriamente, ele é um aluno que não tem um campo semântico evoluído, podemos então trabalhar a leitura, alfabeto, jogos de memória levando ele a perceber o campo da escrita. Como podemos analisar na apostila temos alunos pré silábicos, silábicos, silábicos alfabético, e alfabético. CONCEITOS DOS NÍVEIS PRÉ SILÁBICO: Quando a criança é pré silábica observamos que essa criança não estabelece vinculo entre a fala e a escrita, ela…

1139094 DARIANA RIBEIRO GONÇALVES RA: 1131066 JOSILEIDE PEREIRA BARBOSA RA: 1130753 LUCIENE MARIA DE ARAÚJO RA: 1138849 POLO: XIQUE-XIQUE XIQUE-XIQUE 2013 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: Leitura e escrita: É preciso começar cedo JUSTIFICATIVA: Ensinar crianças a ler, escrever e a expressar-se de maneira competente tem sido um dos grandes desafios dos professores das quatro primeiras séries do ensino fundamental. Sabemos que mudanças têm sido