A Historia E A Contribuiçao Do Jogo Brincadeira Nas Series Iniciais

desenvolvimento humano. REVISÃO DE LITERATURA Ao longo da história e para diferentes classes sociais foram construídas diferentes concepções de infância.Porém, hoje, ao se entender a criança como sujeito imerso na cultura e com sua forma singular de agir e pensar, não se pode deixar de pensar no tempo e no espaço da brincadeira como a própria forma da criança conhecer e transformar o mundo em que vive.se os jogos e brincadeiras não são características genuinamente infantis,…

experiências através das brincadeiras e jogos, enriquecendo assim suas existências com os demais no mundo que a cerca. As brincadeiras e jogos infantis possuem características próprias no processo de evolução, ou seja, conforme a fase do desenvolvimento da criança, bem como suas vivências com o meio. No campo da educação infantil a brincadeira adquire sua importância, pois as crianças passam a aprender vários conceitos ensinados pelo professor, o qual por meio de jogos e brincadeiras…

também do cidadão, vem caindo no esquecimento. O lúdico pode ser a solução para mudar esse quadro e, desta forma, fazer com que a leitura se torne algo agradável e que desperte a curiosidade e o interesse em se conhecer mais formas de contação de historias, e entre elas, a forma lúdica, que retrata de maneira divertida e prazerosa o ato de ler, possibilitando assim que a criança tenha uma visão diferenciada, deixando de achar que a leitura é algo chato e desinteressante. Através do…

INSTITUTO EDUCACIONAL GLOBAL ABC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA(FALC) CURSO: PÓS – GRADUAÇÃO Em EDUCAÇÃO INFANTIL JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Mauá 2014 INSTITUTO EDUCACIONAL GLOBAL ABC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA CURSO: PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Falc,Faculdade da Aldeia de Carapicuíba como…

aprendizagem e toda criança é dotada naturalmente de potencial criador, mas necessita de incentivos adequados para o seu bom desempenho e de se ter uma atitude crítica da realidade em que está inserida. Dessa forma, a contribuição do teatro no desenvolvimento da criança nas séries iniciais, é grandiosa, ajuda o aluno no rendimento satisfatório de suas próprias potencialidades de expressão e comunicação, bem como proporciona a construção do conhecimento e favorece o processo de produção…

atividades extracurriculares e extraclasses que visem um maior aprimoramento ao educando; * A organização e funcionamento de escola, de acordo com as orientações da SME sobre: * O atendimento e acomodação da demanda turnos, distribuição de séries e classes, utilização do espaço físico; * A fixação de critérios para a ocupação do prédio e suas instalações, condições para sua preservação, cessão para outras atividades que não de ensino e de interesse da comunidade; e * A…

cotidiano. ESTUDOS SOBRE O LAZER AULA 2 • História: O lazer teve sua origem na pré-história, quando o homem primitivo se divertia festejando o início da temporada de caça, ou a habitação de uma nova caverna. As atividades se caracterizavam por festas de adoração, celebrações fúnebres, invocação de Deuses, com alegria, caracterizando assim um dos principais intuitos da recreação moderna, e também, o vencimento de um obstáculo.As atividades (jogos coletivos) dos adultos em caráter…

RESGATAR O BRINCAR TRADICIONAL: UMA CONTRIBUIÇÃO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES Carolina Cardoso COLHANTE Iraíde Marques de Freitas BARREIRO Nara PRATTA Mário Sérgio VASCONCELOS1 Criança que não brinca não é criança. Adulto que não brinca perdeu para sempre a criança que existe dentro dele. (Pablo Neruda) Resumo: Este artigo é resultado de uma experiência de intervenção desenvolvida em uma escola de Educação Infantil do Município de Assis (SP). Tendo em vista a importância…

ESTUDOS E PESQUISAS “HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL” Universidade Federal da Paraíba – João Pessoa – 31/07 a 03/08/2012 – Anais Eletrônicos – ISBN 978-85-7745-551-5 O PAPEL DA BRINCADEIRA E DO BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Marilza Pavezi marilzapavezi2009@hotmail.com Laíse Soares Lima laisesoareslima@hotmail.com (UFAL) Resumo Este trabalho apresenta algumas aproximações teóricas sobre o papel da brincadeira e do …

Deverá contar-se quantas vezes um aluno foi ao centro, sendo vencedor o grupo com menos idas ao centro. PLANO DE AULA N° 1 1- Conteúdo: Lateralidade Série: 1ª 2- Objetivo: Fazer com que a criança perceba que tem dois lados e duas metades, para que assim possa melhor se localizar no tempo e espaço. 3- Parte inicial: - alongar a coluna; alongar os braços e mãos; alongar a coxa (parte da frente); alongar o lado interno da perna. 4- Parte principal: - trabalhar com os arcos