A Historia De Um Dilema Epistemologico

Psicologia Social: curso e percurso. Dra. Lucília Augusta Reboredo Universidade Metodista de Piracicaba 1 A psicologia social traçou vários percursos ao longo de sua história. Sob o ponto de vista teórico e ideológico pode-se dizer que percorreu caminhos e descaminhos na busca de uma definição epistemológica, da sua relação com a Psicologia e com a sociedade. Um olhar atento para os paradigmas da psicologia social americana, européia e latino-americana, evidencia o ânimo pela…

encontros1 e busca responder ao espírito das questões propostas sobre gênero pela editora do Cadernos Pagu. A generalização do uso do conceito de gênero no campo intelectual anglo-saxônico, nos saberes disciplinares da sociologia, antropologia, história, literatura, filosofia e psicologia, ocorrida nos anos oitenta e noventa, trouxe consigo o compartilhamento da radicalização da idéia da desnaturalização biológica das categorias de homem e mulher e da radicalização da construção…

(decifração de ambigüidade, diferenciação de possibilidades). Nesta condição, o diálogo da psicologia com outros saberes é fértil, mas por vezes empobrecido pela insistência em tomar a interdisciplinaridade como suficiência retórica e não como contraste epistemológico. O diálogo com a filosofia, em particular com a filosofia da ciência e da ética, é imprescindível para o refinamento conceptual e para o exercício crítico de qualquer campo de conhecimento. Neste sentido, as relações…

In: CASSOU, B. et. al.(Org.).Les risques du travail. Pour ne pas perdre sa vie à la gagner. Paris: Éditionsla découverte, 1985, p. 569-574. FALZON, P. Os Objetivos da Ergonomia. In: Daniellou, F. (Org.) A Ergonomia em busca de seus princípios epistemológicos. São Paulo: Edgard Blücher, 2004. FALZON, P. Ergonomia. São Paulo: Edgard Blücher, 2007. FRANÇA, A. C. L.; RODRIGUES, A. L. Stress e Trabalho. Guia básico com abordagem psicossomática. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1999. GIL, Antonio…

Desta forma, espera-se conduzir os primeiros passos na investigação sociológica ao entendimento da importância dos autores clássicos para a história da sociologia e, principalmente, suas contribuições para o entendimento do mundo social contemporâneo. Origens da Sociologia 1. Gênese: fatores sociais e epistemológicos A sociologia é uma forma de conhecimento científico originada no século XIX. Como toda forma de conhecimento, ela…

encontros1 e busca responder ao espírito das questões propostas sobre gênero pela editora do Cadernos Pagu. A generalização do uso do conceito de gênero no campo intelectual anglo-saxônico, nos saberes disciplinares da sociologia, antropologia, história, literatura, filosofia e psicologia, ocorrida nos anos oitenta e noventa, trouxe consigo o compartilhamento da radicalização da idéia da desnaturalização biológica das categorias de homem e mulher e da radicalização da construção…

repensar sobre o assunto passa a ser requerido. Novos debates, novas idéias, articulações, buscas e reconstruções passam a acontecer a partir de novos fundamentos. No processo de construção do conhecimento é necessário conhecer os constituintes epistemológicos que fundamentam o conceito de conhecimento e que oferecem recursos teóricos para a prática pedagógica. Palavras-Chave: Educação. Paradigma. 1 Introdução Adotamos modelos e…

possibilidades referenciais são razoavelmente pré-delimitadas pelo elenco de pessoas ou órgãos autorizados a delas tratar (delimitação pela distribuição de tarefas fixadas pela jurisdição ou pela competência) ou pelos próprios conteúdos definidos na história aplicativa de uma norma que, na ausência de univocidade, sempre restringem um conjunto de realizações potenciais. Contudo, nem a eleição dessas diretrizes, cujo norte redunda no sentido material da norma, nem o contexto social, apto…

talvez a de que os progressos científicos dos últimos trinta anos são de tal ordem dramáticos que os séculos que nos precederam — desde o século XVI, onde todos nós, cientistas modernos, nascemos, até ao próprio século XIX — não são mais que uma pré-história longínqua. Mas se fecharmos os olhos e os voltarmos a abrir, verificamos com surpresa que os grandes cientistas que estabeleceram e mapearam o campo teórico em que ainda hoje nos movemos viveram ou trabalharam entre o século XVIII e…

antes de mais nada, como ser humano e, como tal, podendo ser sujeito ou objeto da historia. Como objeto sofre a ação do tempo e dos movimentos sociais, sem assumir a consciência e o papel de interferidor nesse processo, o autentico educador, como ser humano que constrói, pedra sobre pedra, o projeto histórico de desenvolvimento do povo. Um ser, junto com os outros, conscientemente engajados no “fazer” a historia. Toda via, creio que, na intimidade do sistema social, o educador, ao mesmo…