A Historia Da Musica

conhecimento: Linguagem oral e escrita; matemática; movimento; artes visuais. Área do conhecimento: Linguagem oral, matemática, natureza e sociedade e artes visuais. Conteúdo: Leitura, números, orientação espacial, arte, cores. Conteúdo: Letra “P”, história, número, água, confecção de borboleta. Habilidades: Desenvolver o gosto pela leitura e escrita. Identificar um elemento em cada conjunto. Habilidades: Identificar letras repetidas dos nomes dos palhaços; reconhecer a letra”P”;…

criança traz para perto de si uma situação vivida e a adapta à sua realidade e necessidade emocional. Assim sendo, usaremos, músicas, fábulas, lendas, histórias e antigos brinquedos e brincadeiras para transmitir a aprendizagem, unindo o lúdico ao agradável. 3. Objetivos Que a criança: 1. – Valorize a leitura através do conhecimento de contos, histórias, lendas e fábulas, diversificando seu universo criativo. 2. – comece a incluir outras pessoas em suas…

MATHEUS MAYKE PATRIK YNIS LIEGE RELAÇÃO ENTRE MÚSICA E CINEMA NATAL 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO……………………………………………………………………..1 2 CINEMA……………………………………………………………………………..1 2.1 ORIGEM E HISTÓRIA DO CINEMA................................................................2 2.2 CINEMA MUDO...............................................................................................3 3…

Justino Lucas Benarroch Pedro Henrique Pietra Oliveira Rafael Luna Sthefanny Almeida ARTE E MÚSICA Conceitos, Evolução Histórica, Teorias, Gêneros e ImportânciaRECIFE 2012 Igor Justino Lucas Benarroch Pedro Henrique Pietra Oliveira Rafael Luna Sthefanny Almeida ARTE E MÚSICA Conceitos, Evolução Histórica, Teorias, Gêneros e ImportânciaTrabalho…

CAPÍTULO VI PRÁTICAS SOCIAIS E CULTURAIS INFANTIS A Música na Educação Infantil  Apesar de todos os benefícios que a música proporciona para o desenvolvimento infantil ela ainda não é trabalhada em todas as unidades de educação infantil, como deveria.  Em sua opinião como deve ser o trabalho com a música na educação infantil?  Que tipo de música deve-se ensinar às crianças?  Em quais momentos deve-se cantar com as crianças?…

Colégio Estadual Vila Becker Seminário Integrado Musica e Grafite Nomes:Nycole Marques,Tamires Gabriela,Natanael Morais,Vinicius Santos,Tassia Santos,Duhan Gabriel e Nicolas Pedroso. Terceiro trimestre. Novo Hamburgo 26 de novembro de 2014 Sumário 1.Introdução..................................................................3 2.Musica-Como ela surgiu..............................................4 3.Gêneros musicais...............................

REJANE S. M. DE ANDRADE PROJETO INTERDISCIPLINAR BRINCANDO DE CANTAR Projeto interdisciplinar apresentado como requisito de avaliação da Disciplina de Musicalização na Educação Ilhéus – Bahia 2011 “A música tem encantos para serenar o coração mais selvagem” Congreve William REFERENCIAL TEÓRICO Este trabalho é fundamentado nos estudos de Gardner que destaca as inteligências como parte da herança genética humana, todas se…

PROJETO: MÚSICAS, BRINCADEIRAS E HISTÓRIAS PARA PROMOVER A PAZ NA EDUCAÇÃO INFANTIL SINOP - MT, 2007 NOMES DAS ESCOLAS E PROFESSORES ONDE O PROJETO FOI DESENVOLVIDO. CRECHE MUNICIPAL SANTO ANTÔNIO PROFASSORA: Maria Aparecida de O. Kaiser. JUSTIFICATIVA Nós, professores de Educação Infantil, acreditamos que é preciso pais e professores, em conjunto devam transmitir conhecimento para as crianças, com base na formação…

filosofia da música LIA TOMÁS1 É Livre-Docente em Estética Musical (UNESP). Atualmente coordena o Programa de Pós-Graduação em Música da UNESP - Instituto de Artes. Autora, entre outros livros de Música e Filosofia: Estética Musical (Ed. Vitale, 2005) e Ouvir o Lógos: Música e Filosofia (Prêmio INEP-MEC, Ed. da UNESP, 2003). E-mail: liatomas@uol.com.br liatomas@ia.unesp.br „ RESUMO Este trabalho visa tecer algumas observações sobre a pesquisa na área de Estética Musical e Filosofia…

Sumário: Introdução............................................................................................ 01 O que é musica?...................................................................................02 Definição Sobre a Musica....................................................................03/04 A Abordagem Naturalista....................................................................05 A Abordagem Funcional, Artística e Espiritual.....................................06