A Historia Da Educação Historia Oral

realizado na disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Curso de Pedagogia da FTC EAD, assim como se deu a regência de classe na Educação Infantil. Os relatos presentes neste documento busca sistematizar as aprendizagens realizadas, através da qual empreendemos dar sentido à construção teórico-metodológico, efetivado no curso da disciplina mencionada acima. O documento baseia-se no RCNEI, que são os Referenciais Curriculares para a Educação Infantil, e algumas orientações…

PROJETO: A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS PROJETO: A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS PÚBLICO-ALVO: Alunos na Educação Infantil Instituição: Centro de Educação Infantil Enedina Martins Barbosa Juscimeira / Mato Grosso Responsável pela Instituição: PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL JUSTIFICATIVA A história é uma arte de suma importância nas nossas vidas, através delas conhecemos fatos, adquirimos experiências e nos despertamos para hábitos de leitura. Segundo Busatto (2006, p 74): “A…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Nome: Elaine Felix Bonfim RA: 6506286916 Nome: Fabiana Almeida Silva RA: 6788410701 Nome: Graciele Cristina Inácio RA: 2848239686 Nome: Karina Keler Guimarães Oliveira RA: 6906387726 São José dos Campos, 25 de Maio de 2015. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

A educação dos surdos é um problema polêmico por suas dificuldades e limitações que no decorrer da história vem dividindo opiniões. O objetivo do estudos que iremos realizar é focalizar as abordagens do oralismo, da comunicação total e do bilinguismo que são propostas educacionais que fazem parte desta história. Cada criança surda poderá ser submetida a um Plano Individual de Educação de acordo com a proposta da instituição de ensino no qual será exposta que estará diretamente ligada…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA PROJETO DIA DA ÁRVORE Acadêmico(a)VALDIRENE XIMENES DA SILVA RGM: 053.5433 Instituição: ESCOLA MUNICIPAL DOM AQUINO CORRÊA Período de aplicação: 4 DIAS Carga horária: 16 h JUSTIFICATIVA O presente

FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MARA LÚCIA VAZ DE OLIVEIRA Escola Municipal “Ananias Martins” PROJETO DE CONTOS E RECONTOS DE HANS CHRISTIAN ANDERSEN Projeto de Intervenção Escolar apresentado à disciplina Estágio supervisionado III a pedido a professora Sandra Augusta de Melo do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Ouro Preto – Centro de Educação Aberta e a Distância.

envolvidos na construção do conhecimento, além de despertar atitudes de respeito à diversidade, ajuda e colaboração entre os colegas; • Haja integração e participação da comunidade na escola, com sugestões e ações coletivas que contribuam para uma educação de qualidade. Abordagem metodológica: O estabelecimento baseia-se em uma pedagogia participativa e democrática, que inclui conteúdos, procedimentos e valores que levam à defesa dos direitos. São valorizados os diversos grupos e…

RESUMO Este artigo apresenta aos professores da Educação de Jovens e Adultos uma proposta pedagógica de trabalho com a oralidade e a escrita, que está ilustrada com exemplos de um projeto por nós vivenciado. A pesquisa bibliográfica, que fundamentou a proposta, foi voltada para autores que abordam os seguintes temas e conceitos: aprendizagem ao longo da vida; letramento; a oralidade e a escrita; e a pedagogia de projetos. A partir do projeto político-pedagógico que rege uma…

gestuais e cantadas; * Histórias lidas, contadas e dramatizadas; * Hora da conversa; * Hora da novidade; * Observação e identificação de imagens diversas; * Boas maneiras; * Respeito às regras simples de convívio social; * Manuseio de materiais impressos como: livros, revistas e álbuns seriados diversos; * Datas comemorativas: aniversário de Crixás, dia da criança, dia do professor; * Trânsito. Maternal A e B Linguagem: * Linguagem oral; *…

A educação de surdos no Brasil A história da educação de surdos iniciou-se com a criação do Instituto de Surdos-Mudos, hoje é o atual Instituto Nacional de Educação de surdos (I.N.E.S.). Fundado em 26 de setembro de 1857, pelo professor surdo francês Ernet Hwet, que veio ao Brasil a convite do Imperador D. Pedro II para trabalhar na educação e surdos. No início, eram educados por linguagem escrita, articulada e falada, datilogia e sinais. A disciplina "Leitura sobre os Lábios" estaria…