A Grande Transformação Polanyi Resumo

66 3. O Racionalismo Crítico de Karl R. Popper 68 4. Thomas S. Kuhn ou O desafio da história 75 5. A guisa de conclusão: em torno do debate Popper-Kuhn 82 V. CIÊNCIA E PERSPECTIVAS ANTROPOLÓGICAS HOJE 87 João Francisco Regis de Morais 1. Os três grandes momentos do mundo moderno 88 2. A morte da alma e as perspectivas antropológicas contemporâneas 91 Segunda Parte 1. O ESTUDO COMO FORMA DE PESQUISA 97 João Baptista de Almeida Júnior 1. A pesquisa bibliográfica 99 2. A documentação 111 3.…

publicado em 1946. Karl Polanyi, em uma análise muito crítica no Journal of Economic History, em 1948, descreveu a obra nos seguintes termos: "Trabalho erudito e original sobre a decadência do feudalismo, o mercantilismo, a revolução industrial e o século XIX, o período entre as duas guerras e, de fato, sobre toda a história do capitalismo ocidental, até o Plano Marshall". Para Polanyi, Dobb reteve o que era ruim em Marx (a teoria de valor do trabalho), descartando o que para ele,…

apenas 7,4% em situação de pobreza (em 2012 esses percentuais baixaram para 1,0% e 1,4% respectivamente). A criação do PBF, em 2003, ampliou e reforçou o sistema de garantia de renda. Como já destacado em trabalhos anteriores (JACCOUD, 2009 e 2010), a grande inovação do PBF refere-se à superação de um modelo limitado da proteção às situações de inatividade com oferta de uma renda de substituição. O PBF opera um avanço na reponsabilidade pública, estendendo a garantia de renda para além…

do Vietnã e da Índia – três nações importantes, que violaram praticamente todas as regras do manual neoliberal, mesmo tomando um rumo mais orientado para o mercado. Uma vez que o fracasso é patente para todos, uma das conseqüências foi a transformação do programa original de reformas políticas num “Consenso Ampliado de Washington”, que implica reformas institucionais pesadas (ver Tabela 1). Seus proponentes afirmam agora que o Consenso de Washington precisa ser complementado por reformas na

páginas. No mesmo sentido devo me referir aos amigos que me viram pouco nos últimos meses em que me concentrei na elaboração desta dissertação. À CAPES agradeço pelo apoio financeiro por meio de bolsa de mestrado durante o ano de 2005. 5 Resumo Este trabalho parte de uma questão posta pela realidade atual: a crise econômica mundial, percebida principalmente no que vem se denominando de financeirização da economia e, conjuntamente a esta crise, aquela do Estado nacional,…

ocorreria crescimento, e para mostrar a importância da inovação – ou seja, de investimento com incorporação do progresso técnico – no verdadeiro processo de desenvolvimento econômico. Embora fosse essa uma forma inteligente e sutil que o grande economista usou para se desvincular parcialmente do pensamento neoclássico, ela é meramente teórica não fazendo sentido do ponto de vista histórico. É verdade que podem existir circunstâncias nas quais o crescimento da renda…

JÚRI PRESIDENTE: PROFESSOR DOUTOR ENNES FERREIRA VOGAIS: PROFESSOR DOUTOR MANUEL PACHECO COELHO PROFESSOR DOUTOR JOÃO ESTÊVÃO MAIO 2010 Mestrado em Desenvolvimento e Cooperação Internacional Instituto Superior de Economia e Gestão RESUMO O direito de propriedade privada é, frequentemente, defendido como a estrutura que permite a exploração mais eficiente de recursos e garante a sua conservação. Neste trabalho, sugerimos que a propriedade privada e comunitária podem…

Telefone: (51) 33863033 E-mail: rcherubini@adm.ufrgs.br 1 Faculdades Porto Alegrenses - FAPA Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Fapcca Departamento de Ciências Contábeis CEP: 91240-261 Porto Alegre/RS Brasil Resumo: O problema aqui apresentado, “o que é conhecimento?”, já vem há séculos sendo estudado nos mais diversos campos do conhecimento, inicialmente pela filosofia. Hoje este passou a ser um dos principais temas do estudo organizacional com…

E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA AVALIAÇÃO *+ Michael Matthews School of Education Sidney Austrália University of New South Wales Resumo Este artigo esboça a influência do construtivismo no ensino contemporâneo de ciências; indica o desenvolvimento constante da teoria construtivista, desde as suas origens como uma teoria de aprendizagem, até a sua maturidade, como uma grande teoria que abarca quase tudo que se refere à epistemologia, à educação e às ciências; documenta a centralidade da…

momento em que estava em processo de construção um sistema nacional de ciência e tecnologia, com a constituição e consolidação de centros e institutos de investigação apoiados por financiamentos públicos e sujeitos a avaliação internacional, e com um grande investimento na formação de jovens investigadores altamente qualificados. Esse processo abrangia todas as áreas científicas - incluindo as ciências naturais, as áreas tecnológicas, as ciências sociais e as humanidades - e…