A Gramática Política Do Brasil Capitulo 1 Instituições P

leitura. Aos meus professores desde o primeiro semestre até o momento, aos colegas de classe, inclusive a Leia pelos quatro anos de amizade e por muitos que virão; À Isabel Cristina Teixeira Nunes pela colaboração na correção dos primeiros capítulos; Á professora Gildete, por ter cedido sua sala para a realização da pesquisa e pela colaboração no questionário. Às amigas que me ajudaram de uma forma ou de outra para a concretização deste trabalho: Marlene, Socorro. Joelma e…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I CAPÍTULO I HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MUNDIAL 1 Educação na Grécia Na Grécia antiga, dada a supremacia do estado, a educação visava preparar os jovens para as relações com a cidade-estado. Cada estado tinha suas características e os sistemas educacionais deviam adaptar-se a elas para preparar adequadamente a juventude. Daí decorre as concepções de Platão e de Aristóteles, de uma educação uniforme, regulamentada em seus mínimos detalhes pela autoridade…

PALAVRAS 9 1. A MITOLOGIA DO PRECONCEITO LINGÜÍSTICO 13 Mito n° 1 "A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente" 15 Mito n° 2 "Brasileiro não sabe português / Só em Portugal se fala bem português" 20 Mito n° 3 "Português é muito difícil" 35 Mito n° 4 "As pessoas sem instrução falam tudo errado" 40 Mito n° 5 "O lugar onde melhor se fala português no Brasil é o Maranhão" 46 Mito n° 6 "O certo é falar assim porque se escreve assim" 52 Mito n° 7 "É preciso saber…

trabalhos acadêmicos. Para tanto e com base nas normas da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas – em vigor, reúne informações básicas sobre resumos (NBR6028: 2003), artigos (NBR6022: 2003), monografias, dissertações e teses (NBR14724: 2001, Emd.1: 2005), citações (NBR10520: 2001), referências bibliográficas (NBR6023: 2002), sumários (NBR6034: 2003), bem como orientações sobre a elaboração de resenhas, ensaios, comunicações científicas e projetos. Compõem o texto informações de…

CRÍTICA – POLITÍCAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Laís Costa Alves ALMEIDA, Malu (org.). Políticas educacionais e práticas pedagógicas: para além da mercadorização do conhecimento. Editora Alínea. Resumo Este texto apresenta uma resenha crítica do livro “Políticas Educacionais e Práticas Pedagógicas” sendo este uma coletânea de textos organizados pela autora Malu Almeida, onde procurou-se mostrar o longo caminho que se deve percorrer para que possa se alcançar uma…

HILSDORF, Maria Lucia Spedo. História da educação brasileira: leituras. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2003. Capítulo 1 OS JESUÍTAS – CATEQUESE E COLONIZAÇÃO 1. Nosso Ponto de Vista A bibliografia tradicional aborda a atuação dos jesuítas em uma vertente positiva, destacando o jesuitismo civilizador: vai da década de 30, com a obra do padre Serafim Leite, até a de 60, englobando os que seguem esse historiador oficial da Companhia de Jesus, como Fernando de Azevedo, e

caminhos para a prática pedagógica / Heloísa Maria Moreira Lima Salles ... [et al.] . _ Brasília : MEC, SEESP, 2004. 2 v. : il. . _ (Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos) 1. Educação especial. 2. Educação dos surdos. 3. Ensino da língua portuguesa. I. Salles, Heloísa Maria Moreira Lima. IL Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. III. Série. CDU 376.33 EQUIPE TÉCNICA Autoras Heloísa Maria Moreira Lima Salles Doutora em Lingüística…

considerar a construção das leis e das instituições humanas do passado são premissas essenciais para se entender os caminhos que as leis, as instituições e a educação percorrem no presente. Assim, por entender a educação e seus diferentes lugares de realização de saberes, do passado e do presente, como espaços especiais de civilização e de construção de identidades sociais, é que analisaremos, neste trabalho, uma das principais, senão a mais importante, instituições educativas da…

tradicionalistas em que definições teóricas e exercícios de repetição limitam as aulas de gramática. Desta forma, este trabalho objetiva investigar a maneira como o conteúdo gramatical é abordado nas aulas de Língua Portuguesa. Para tanto foram buscadas as definições de gramática, língua e linguagem para embasar as respostas sobre a maior questão aqui pertinente: Qual (is) concepção (ões) de linguagem e de gramática estão subjacentes à prática docente no ensino de Língua Portuguesa nas…

surdos : caminhos para a prática pedagógica / Heloísa Maria Moreira Lima Salles ... [et al.] . _ Brasília : MEC, SEESP, 2004. 2 v. : il. . _ (Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos) 1. Educação especial. 2. Educação dos surdos. 3. Ensino da língua portuguesa. I. Salles, Heloísa Maria Moreira Lima. IL Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. III. Série. CDU 376.33 EQUIPE TÉCNICA Autoras Heloísa Maria Moreira Lima Salles Doutora em Lingüística…