A Formação Da Identidade Profissional

filosófica e principalmente social, em conjuntura com o Serviço Social. 2 – SERVIÇO SOCIAL E IDENTIDADE PROFISSIONAL 2.1 – CONCEITO DE IDENTIDADE A palavra identidade trás no seu conceito a noção de perfeitamente igual ou semelhante. A identidade de alguém é, no entanto, aquilo que ele tem de mais precioso: a perda de identidade é sinónimo de alienação, de sofrimento, de angústia e de morte. Ora, a identidade humana não é dada, de uma vez por todas, no ato do nascimento:…

CENTRO UNIVERSITARIO NILTON LINS CINTIANE DE SOUZA COSTA RESENHA MANAUS/AM 2015 CINTIANE DE SOUZA COSTA PERFIL PROFISSIONAL E MERCADO DE TRABALHO: RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO ACADEMICA PELA PERSPECTIVA DE ESTUDANTE UNIVERSITARIOS Trabalho solicitado pela disciplina de química, sob a orientação do professor: Davi Frões MANAUS/AM 2015 RESUMO O artigo define uma pesquisa de grupos focais como uma técnica de pesquisa qualitativa, derivada das entrevistas grupais

31 Baptista, M. T. D. S. (2002) O Estudo de Identidades Individuais e Coletivas na Constituição da História da Psicologia. Memorandum, 2, 31-38. Retirado em / / , do World Wide Web: http://www.fafich.ufmg.br/ ~memorandum/artigos02/baptista01.htm. O Estudo de Identidades Individuais e Coletivas na Constituição da História da Psicologia The Study of the Individual and Collective Identity in the Construction of the History of Psychology Marisa Todescan Dias da Silva Baptista…

Lucena. Estágio e construção da identidade profissional docente. IN: Estágio e Docência. São Paulo: Cortez, 2004. (Coleção Docência em formação. Séries saberes pedagógicos) p. 61 – 79.; PICONEZ e FAZENDA, Stela C.Bertholo, Ivani Catarina Arantes. A Prática de Ensino e o Estágio Supervisionado: A Aproximação da Realidade Escolar e a Prática da Reflexão. IN: A Prática de Ensino e o Estágio Supervisionado. Campinas, São Paulo: Papirus, 1991. (Coleção Magistério: Formação e Trabalho…

COTIDIANO E IDENTIDADE DO SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO ITAOCARA - RJ 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES LEILA MARIA FREITAS DA SILVA COTIDIANO E IDENTIDADE DO SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior e Inspeção Escolar. ITAOCARA - RJ 2014 COTIDIANO…

POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA Maria Antonia Vidal Ferreira Centro Universitário Luterano de Santarém – CEULS/ULBRA ferreira-mv@uol.com.br Maria Edinelma Maciel da Silva Ferreira Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia do Pará – IFPA edinelma.maciel@ifpa.edu.br Resumo: Este ensaio objetiva descrever o desenvolvimento profissional do(a) professor(a) universitário(a), considerando questões que o atravessam.…

CONTABILIDADE NA UFMG: IDENTIDADE E PERSPECTIVAS PESSÔA, Jacira Magalhães – PUCMINAS – jacira.magalhaes@terra.com.br GT: História da Educação / n.02 Agência Financiadora: Sem Financiamento 1 A gênese da profissão docente de contadores-professores da UFMG Buscar a gênese e o sentido da profissão docente de contadores-professores significa desvelar tradições históricas de múltiplos significados no curso de Ciências Contábeis da UFMG, onde o ser pessoal se identifica com o ser…

O MEMORIAL COMO PRÁTICA AVALIATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD Valéria Pinto Freire – UNIT – vpfreire@gmail.com Ronaldo Nunes Linhares – UNIT – ronaldo_linhares@unit.br Resumo O artigo compõe uma reflexão sobre o memorial como ação avaliativa do Programa de Licenciaturas em EAD pela Universidade Tiradentes. Três aspectos levam à compreensão do atual recorte. O primeiro relaciona-se a própria configuração de estudo, a condição do estado da comunicação que permite um mapeamento das

Claudia Roberta A. Martins Introdução Formação do professor é buscar uma relação entre a construção de saberes apoiados nos conhecimentos adquiridos no ambiente acadêmico e na prática. Propor um estudo na realidade da educação infantil a partir da formação e da prática dos professores significa traçar uma possibilidade de reflexão em torno da importância da formação do profissional que atua nessa etapa da educação básica e de como essa formação pode interferir na realidade…

curriculares 8 4.1 A estética da sensibilidade 9 4.2 A política da igualdade 10 4.3 A ética da identidade 11 5 Diretrizes uma pedagogia da qualidade 12 5.1 Identidade, diversidade, autonomia 12 6 Descrição das áreas 15 7 Mecanismos de avaliação, promoção e certificação. 19 8 Estrutura física necessária e legal 21 9 Esfera como está organizado – Realidade local 21 10 Formação legal dos Profissionais que devem atuar segundo a LDB 22 11 Financiamento 25 12…