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UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
LEILA MARIA FREITAS DA SILVA

COTIDIANO E IDENTIDADE DO SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO

ITAOCARA - RJ
2014
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
LEILA MARIA FREITAS DA SILVA

COTIDIANO E IDENTIDADE DO SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO

Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior e Inspeção Escolar.

ITAOCARA - RJ
2014

COTIDIANO E IDENTIDADE DO SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO

Leila Maria Freitas da Silva1

RESUMO

Este artigo analisa teoricamente o cotidiano e a identidade dos Assistentes Sociais na Educação. Para tanto o enfoque é verificar as características, competências e contribuições do Serviço Social na atuação profissional. O texto foi fundamentado nas idéias e concepções de autores como: Gentilli, Furtunato, Heller, Felicidade, Martinelli, entre outros, procurando enfatizar a importância da compreensão da ação profissional do Assistente Social na Educação. Sendo assim, conclui-se que a intervenção profissional do Assistente Social poderá contribuir com a busca de novos saberes, e possibilitar a inclusão social, garantindo a universalidade e a qualidade do seu atendimento e instancia de gestão democrática.

Palavras-chave: Cotidiano. Identidade. Serviço Social. Educação. Intervenção Profissional.

Introdução

Este trabalho tem como tema Cotidiano e Identidade do Serviço Social na Educação frente às ações e relações heterogêneas no dia a dia de trabalho. Diante disso, construí-se a necessidade de investigar o cotidiano do Assistente Social no contexto do trabalho sócio-educativo na Educação.
Resolvemos abordar tal assunto, porque o Serviço Social vive hoje a expansão profissional através de novos espaços