A Filosofia Na Formação Universitária

HANNAH ARENDT: FILOSOFIA POLÍTICA E CONDIÇÃO HUMANA SALELLAS BOSCH, Alfons Carles Universidade Federal de Pelotas Prof. Dra. SCHIO, Sônia Maria (Orientadora) Universidade Federal de Pelotas 1 INTRODUÇÃO: Este trabalho visa à compreensão, através de uma leitura crítica e uma explicação da gênese do livro A condição humana (1958), o projeto de Hannah Arendt (1906-1975) de pensar a política e os assuntos humanos de forma radicalmente oposta ao modo com que tradicionalmente a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA NÚCLEO DE DISCIPLINAS COMPLEMENTARES – NDC CURSO: FILOSOFIA PROFESSORA: GLAICE FILGUEIRA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À UNIVERSIDADE RELATÓRIO ROZILEUDA SOUSA DE OLIVEIRA SOBRAL – CE OUTUBRO DE 2011 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo explanar de forma coerente e explícita, a educação superior no Brasil, a Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA: e Dados históricos sobre sua…

|José Carlos Libâneo é doutor em Filosofia e História da Educação pela PUC de S. Paulo. Nasceu em Angatuba, Estado de S.Paulo, em| | |1945. Fez seus estudos iniciais e o ensino médio no Sem inário Diocesano de Sorocaba (SP). Formou-se em Filosofia em 1966 na | | |PUC de S.Paulo, onde também obteve o título de mestre em Filosofia da Educação (1984) e depois o de doutor em História e | | |Filosofia da Educação…

filósofo prussiano, geralmente considerado como o último grande filósofo dos princípios da era moderna, indiscutivelmente umdos pensadores mais influentes. Depois de um longo período como professor secundário de geografia, começou em 1755 a carreira universitária ensinando Ciências Naturais. Em 1770 foi nomeado professorcatedrático da Universidade de Königsberg, cidade da qual nunca saiu, levando uma vida monotonamente pontual e só dedicada aos estudos filosóficos. Realizou numerosos…

1. Nome e tipo de unidade de informação. Biblioteca Central - BCE. Biblioteca universitária. 2. Breve histórico. Instituída sob o impulso de renovação do ensino superior no Brasil, a UnB apresenta-se desde seus primórdios como uma universidade integrada e, coerente com essa proposta, implantou no país o conceito de biblioteca universitária com centralização total. A Biblioteca Central da Universidade de Brasília foi criada, em 1962, opondo-se à tradição inadequada de múltiplas…

prussiano, geralmente considerado como o último grande filósofo dos princípios da era moderna, indiscutivelmente um dos pensadores mais influentes. Depois de um longo período como professor secundário de geografia, começou em 1755 a carreira universitária ensinando Ciências Naturais. Em 1770 foi nomeado professor catedrático da Universidade de Königsberg, cidade da qual nunca saiu, levando uma vida monotonamente pontual e só dedicada aos estudos filosóficos. Realizou numerosos trabalhos…

8 – A Didática e a formação profissional do professor A formação do professor abrange, pois, duas dimensões: a formação teórico-científica, incluindo a formação acadêmica específica nas disciplinas em que o docente vai especializar-se e a formação pedagógica, que envolve os conhecimentos da Filosofia, Sociologia, História da Educação e da própria Pedagogia que contribuem para o esclarecimento do fenômeno educativo no contexto histórico-social; a formação técnico-prática visando a…

científico aos onze anos de idade. Ainda na adolescência, influenciado pelo padrinho, que era professor de filosofia, iniciou os estudos, especialmente interessado pelas questões epistemológicas, que o acompanhariam por todo o seu trabalho como pesquisador. Entretanto, precisou escolher entre a biologia e a filosofia aos 18 anos, para definir a sua profissão. Optou pela formação universitária em biologia e aos 20 anos doutorou-se em malacologia. Interessado em psicanálise, foi para…

a gestação de uma postura amadurecida frente aos problemas científicos, políticos e filosóficos que nossa educação universitária [...] São instrumentos operacionais, sejam eles técnicos ou lógicos, mediante os quais os estudantes podem conseguir maior aprofundamento na ciência, nas artes ou na filosofia, o que, afinal, é o objetivo intrínseco do ensino e da aprendizagem universitária. 1) Diante do exposto é de suma importância questionar: De que forma a disciplina de Metodologia…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SANTA HELENA DE GOIÁS CURSO: ADMINISTRAÇÃO RESUMO: CONSELHOS PARA UM RECÉM FORMADO LUCAS FERREIRA NUNES DA SILVA MARIELE SOARES NASCIMENTO ORIENTADORA PROF. MARCIA ROSA SANTA HELENA DE GOIÁS 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SANTA HELENA DE GOIÁS CURSO: ADMINISTRAÇÃO A ESCOLA FRANCESA DE SOCIOLOGIA Redação argumentativa das paginas 236 à 254 do…