A Filosofia Na Formação Universitária

observando o parecer favorável do Comitê de Ética para sua realização. Os sujeitos que irão compor a amostra da pesquisa serão os professores do curso de Educação Física da Instituição supracitada com titulação stricto sensu por entender que esta formação agrega ao docente o perfil de pesquisador. E alunos que estiverem cursando o 8º período, abrangendo a graduação em bacharel e licenciatura com o intuito de verificar se há alguma divergência na percepção da pesquisa em ambas formações.…

cultura, na Idade Média. Nem para as massas, nem para as elites, o problema da alfabetização se punha como hoje. Os conhecimentos teóricos e práticos transmitiam-se sobretudo por via oral. Tradições populares, romances, provérbios e sermões tinham na formação dos indivíduos e das coletividades um papel tão importante como os livros dos nossos dias. Acrescentem-se ainda os retábulos, os frescos e as esculturas das igrejas, a liturgia, o teatro religioso, etc. Nas principais igrejas…

UMA HISTORIOGRAFIA DA REFORMA UNIVERSITÁRIA DE 19681 A historiography of the university reformation of 1968 Roldão Ribeiro Barbosa2 Antônio de Pádua Carvalho Lopes3 PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI RESUMO Faz-se uma síntese das principais produções historiográficas que tratam o tema “Reforma Universitária de 1968”. Após 40 anos do fato histórico, portanto com uma visão relativamente de longa duração, defende-se a posição de que…

práticas de formação, organizavam-se as instituições ad hoc e programavam-se as intervenções, como também nela se discutiam tanto as práticas como os modelos. Práticas e modelos para o povo, práticas e modelos para as classes altas, uma vez que era típico também da Idade Média o dualismo social das teorias e das práxis educativas, como tinha sido no mundo antigo. voltadas, principalmente, para a formação de padres. Ensinava-se, basicamente, temas religiosos já que o objetivo principal…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CAMPUS MADUREIRA CURSO DE PEDAGOGIA TURNO: NOTURNO TRABALHO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROF. RENATO JOSÉ DORNELLAS SOBRINHO EDUCAÇÃO E MORAL NA VISÃO DE KANT Rio de Janeiro 08 DE DEZEMBRO DE 2009 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Relatório de Atividade de Campo como componente curricular – créditos de campo - apresentado como subsídio para avaliação da disciplina de Filosofia da educação, do Curso de Pedagogia , da Universidade Estácio de Sá, sob a…

5 2. A CULTURA E AS CLASSES INTERNEDIÁRIAS NO SÉCULO XVIII 5 3. A CULTURA DA CORTE E O SÉCULO XIX 5 4. A ADVENTO DA BURGUESIA 7 5. A GERAÇÃO DE 30 8 6. FUNDAÇÃO DA ESCOLA LIVRE DE SOCIOLOGIA E POLÍTICA E DA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIA E LETRAS 9 7. O INTEGRALISMO E A INTELECTUALIDADE DE DIREITA 9 8. A DÉCADA DE 40 9 9. A DÉCADA DE 50 10 9.1 CELSO FURTADO 11 10. DARCY RIBEIRO E A QUESTÃO INDÍGENA 11 11. O GOLPE DE 64 12

universidade é secular, pois as experiências universitárias tardaram a ganhar materialidade. Apenas no fim da década de 1820 foram estabelecidas escolas de ensino superior. A tônica dessas experiências do século XIX, no Brasil, consistiu na criação de escolas e faculdades isoladas e de formação profissional de médicos, engenheiros e bacharéis em Direito. No século XX, na história do ensino superior brasileiro, conformaram-se, propriamente, as experiências universitárias. A rigor, em…

do curso secundário, formou-se em 1913. Entrou na Universidade de Moscou, fazendo curso de direito, formando-se em 1917. Ao mesmo tempo que, seguia carreira universitária, fez cursos de história e filosofia na Universidade Popular de Shanyavskii. Embora não recebeu nenhum, titulo dessa universidade, dedicou seus estudos em psicologia, filosofia e literatura, o que foi muito importante para sua carreira profissional. Anos depois, devido gostar de trabalhar com problemas neurológicos,…

INTRODUÇÃO A década de 80 consolidou no plano ídeo-político o rompimento com o histórico conservadorismo no Serviço Social. Para isso foram fundamentais a revisão do projeto de formação profissional conduzida pela entidade nacional representativa do ensino de Serviço Social ABESS/CEDEPSS ( Centro de Documentação e Pesquisa em Serviço Social e Políticas Sociais) e o papel político-organizativo do CFESS/CRESS, destacando-se a elaboração do Código de Ética de 1986. A direção social…

PROFISSIONAL CONTEXTUALIZAÇÃO O estudante adulto necessita dominar o processo de ensino aprendizagem para ter êxito na construção do conhecimento. Aprender a aprender é essencial para o êxito acadêmico que pavimenta o sucesso profissional. Entretanto, a formação de conteúdo técnico, a vocação e o talento para uma determinada carreira, um diploma, por si só, não garantem o sucesso profissional. Há necessidade também de outras habilidades e competências importantes para o…