A Filosofia E O Cotidiano

........................................................................................... 4 2. O que é Ética e Moral ............................................................................................... 5 3. O que é Ética na Filosofia ........................................................................................ 6 4. O que é Moral .......................................................................................................... 7 5. Conclusão .......

IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO E Projeto apresentado para integralização da Prática do Módulo 02 - Licenciatura em Ciências Biológicas - Centro Universitário Leonardo da Vinci. Nome: Professora-Tutora externa: Gicele Marcon.

ENTRE FILOSOFIA E SERVIÇO SOCIAL O Assistente Social diariamente tem a sua frente o desafio de decifrar o mundo as relações sociais e a raiz dos problemas que se colocam a sua frente (se ele quer fazer isso é uma outra discussão), para poder propor ações ou métodos mais eficazes na solução dos embates diários que a sociedade enfrenta. Neste sentido podemos introduzir a Filosofia na composição das características necessárias para uma boa atuação profissional, considerando que a…

Brasília, v.33, n. 3, p.26-34, set./dez. 2004. Marivalde Francelin, aborda o conhecimento científico, realizando uma revisão de partes de sua constituição. Francelin, levanta aspectos da relação entre ciência e outras áreas de conhecimento como filosofia, religião, senso comum. É exposto inicialmente algumas ideias e conceitos sobre ciência, senso comum e revoluções científicas, a partir da exposição dos conceitos são geradas discussões sobre os temas, mostrando algumas de suas…

Capítulo 1 – Nascimento da Lógica: 1. O que é significado no uso cotidiano que fazemos das palavras lógica e lógico? Que noções estão pressupostas nesse uso? Quando dizemos as palavras“lógica” e “lógico” no nosso cotidiano estamos nos referindo a algo que achamos claro, obvio, algo que não há dúvidas. Ao usarmos as palavras lógico e lógica estamos participando de uma tradição de pensamentoque se origina da Filosofia grega, quando a palavra logos – significando linguagem-discurso…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A Filosofia da Sociedade: questionando a realidade A filosofia no Serviço Social Prof. Orientador JOANNA FALCÃO DE OLIVEIRA Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Bacharel em Serviço Social – Prática do Módulo I 22/11/2012 1 TEMA/ASSUNTO Pretende-se neste trabalho discutir a importância da filosofia dentro do serviço social, mostrando que na atualidade o assistente social deverá ter uma boa fluência para saber a contextaulização

Estácio Uniradial – Brooklin Artes Visuais – 5º Semestre 1) Lista das palavras desconhecidas por parte do aluno (a), e seus sinônimos a partir de uma consulta em dicionários gerais, etimológicos ou próprios de sinônimos. Evidências do cotidiano Segundo a autora Marilena Chauí em nossa vida cotidiana afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações. Fazemos perguntas como "que horas são?", ou "que dia é hoje?". Dizemos frases como "ele está sonhando", ou

Questões – Capitulo I - Pág. 29 1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). R: O conhecimento cotidiano é aquele gerado a partir da observação de fatores naturais com base no que é vivenciado por alguém. E o conhecimento científico, que também é gerado a partir da observação, tem como base a experimentação/comprovação no cotidiano. Ex: Ao abrir a torneira do chuveiro pela manhã,…

O ensino da Filosofia para crianças, surgido no final dos anos 60, como já foi relatado, está envolto a uma série de problemas que vão muito além de entender uma simples disciplina ou outra, tanto que se faz necessário um trabalho criterioso durante a infância cuja finalidade é o de estimular desde cedo as habilidades cognitivas e de argumentação dos alunos. É oportuno identificar as idéias do professor e filósofo Paulo Ghiraldelli (apud MARTINO, 2006, p. 41) "as questões filosóficas…

BOAS-VINDAS À FILOSOFIA por Marilena Chaui Jundiaí – SP 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA CALINA WEIDE 1403407 JOSILEIDE LIMA 1403780 BOAS-VINDAS À FILOSOFIA por Marilena Chaui Jundiaí – SP 2014 Filosofia para quê? A imagem dos filósofos desde a antiguidade se caracteriza como pessoas distraídas, que vivem no mundo da lua e não prestam atenção em coisa alguma. Mas, já foi provado por diversos desses filósofos, que