A Filosofia E A Ação Educativa

Tema 1: Filosofia e Filosofia da Educação. Filosofia, Educação, Pedagogia. • Explicitar os conceitos básicos da disciplina - Filosofia da Educação; • Estabelecer os pressupostos da prática docente; • Analisar aspectos relevantes para a formação do educador. Objetivos de aprendizagem 2 Como poderíamos definir a palavra Educação? Professora Jória – Pedagoga Parte I 3 1 13/8/2011 Diferentes olhares Formas de ver o mundo Mito Religião Ciência Arte Senso comum…

Bibliografia Johann Friedrich Herbart, nasceu em 4 de maio de 1776 em Oldemburgo. Nasceu quando a cultura e a filosofia alemã haviam atingindo ou estavam prestes a atingir o seu apogeu. Foi um filósofo e psicólogo alemão, fundador da pedagogia como disciplina acadêmica. Trouxe grandes contribuições a pedagogia como ciência, emprestando rigor e certa cientificidade ao seu método. Também foi o precursor de uma psicologia experimental aplicada à pedagogia. Foi o primeiro a elaborar uma pedagogia

educação tanto as práticas quanto as teorias ressentiram-se da massificação da vida social, da evolução de grupos sociais tradicionalmente subalternos, da criação de 1 novo estilo de vida, do crescimento da democracia e da participação. A prática educativa voltou-se para 1 sujeito humano novo. Impôs novos protagonistas ( a criança, a mulher e o deficiente ). Renovou as instituições formativas ( desde a família até a escola, a fábrica, etc... ) Pedagogia Ativista Nesse período a…

AD1 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 2ª PARTE 1. Apresente as definições correntes na língua portuguesa para as palavras cujo significado você afirmou desconhecer. Respostas pesquisadas no dicionário Aurélio. a) Ágora: Praça pública das antigas cidades gregas b) Apanágio: propriedade característica c) Engendrar: Gerar, produzir d) Heteronomia: Condição de pessoa ou grupo que recebe de outrem a lei a que se deve submeter. e) Neoescolástico: - Relativo à filosofia cristã da Idade Média,…

portanto, podemos perceber de que os professores estão a cada momento sendo “avaliados e analisados” pelos alunos. 2. PRÁTICA EDUCATIVA E SOCIEDADE O trabalho docente é parte integrante do processo educativo mais global pelo qual os membros da sociedade são preparados para a participação na vida social. A educação, ou seja, a prática educativa é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária à existência e funcionamento de todas as sociedades. Cada sociedade

Aprendizagem: Filosofia Tema: Filosofia aplicada ao Serviço Social Trabalho apresentado como parte dos requisitos para obtenção de nota no curso de Filosofia…

objeto de estudo e discutimos um pouco as teorias e concepções, em constante discussão no campo da cientificidade, na tentativa de esclarecer e acompanhar o desenvolvimento do e sobre o conhecimento educativo em fundamentações sólidas e coerentes com a ação de educar. Vale ressaltar a questão da nomenclatura sobre essa área de conhecimento que vai se desenhando conforme a evolução do pensamento pedagógico e do reconhecimento deste conhecimento como sendo científico. Vislumbra-se hoje…

) Observe a seguinte afirmação: “A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de idéias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipa tória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico E o professor comprometido com a educação crítica, emancipa tória e libertadora. (0,2) R: Um professor meramente técnico é aquele que segue a risca as prescrições curriculares desenvolvidas por outrem. Já o professor…

acordo com ARANHA (1996), surge a Paideia, uma palavra grega, que foi criada por volta do século V a C, mais que inicialmente significava apenas a criação de meninos: (pais, paidós, “criança”), que traduz a formação integral do sujeito, porque a Filosofia começou a discutir se o que era ensinado até então formaria esse ideal de homem. Segundo GADOTTI (2000, p.30): A Grécia atingiu o ideal mais avançado da educação na Antiguidade: a Paidéia, uma educação integral, que…

Aula 4 Filosofia da Educação: Campo Conceitual e Pressupostos Teóricos Prof. Dr. Marcelo Flório INtrodução O foco desta área do conhecimento, a filosofia, é primordial para o desenvolvimento de reflexões críticas sobre a existência humana. O objetivo da história da educação é trazer a reflexão filosófica para o âmbito das teorias e práticas da pedagogia, e sua preocupação é analisar os sentidos e significados da educação. Esta unidade é pautada pelos seguintes assuntos: » » os…