A Escola Como Organização Do Trabalho Docente

do professor pesquisador e reflexivo de sua prática pedagógica na sociedade do conhecimento, não há mais espaço para a escola ficar alheia às transformações que vem ocorrendo no mundo moderno. Diante disso, é necessário repensar que sociedade é essa e conhecimento é necessário tanto para o professor exercer o seu papel e para o aluno atender as exigências do mercado de trabalho. Discutir o papel da tarefa de casa, os hábitos de estudo e a participação dos diversos segmentos: pais, alunos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Angélica I.V.Schiavon RA:5560125466 Kerli Baena Bento RA:3835704572 Lúcia Helena Martins RA:5372989250 Joelma Freitas Garcia RA:5312967047 Márcia R.R.P.Oliveira RA:3837720659 …

redes, partilhar experiências, avaliar o que se fez e o que ficou por fazer. É preciso começar.” Resumo (500 palavras): Durante o decorrer dos anos evidenciaram-se certas inquietações em relação ao processo ensino-aprendizagem, desde gestão e organização escolar, objectivos para a engenharia do currículo até às dificuldades de aprendizagem. Actualmente é necessário reflectir e intervir, por um lado nas questões ligadas com a diversidade, redefinindo práticas de inclusão social e de…

DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE ENSINO, FORMAÇÃO E PRATICA DOCENTE Professora: Susana Gianattasso Alunas: Ivanea Muneron Magda Regina Dorr Turma: Tenente Portela Buenos Aires, Fevereiro de 2010 ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE ENSINO, FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE “Enseñanza, Formação y Prática Docente”, Em sua prática, o professor está em…

INTRODUÇÃO O Presente trabalho busca esclarecer sobre as novidades do ensino de nove anos explicando como funciona o sistema de ensino Brasileiro, quais as vantagens e as desvantagens do mesmo, as formas de ensino, a composição da estrutura escolar e as leis que sancionam a necessidade de tais mudanças na Educação Brasileira. Destaca-se também muitos contextos que integram a educação dando ênfase ao assunto tratado, para que haja um maior entendimento sobre esse contexto educacional

na realidade”. O planejamento no contexto escolar é um procedimento eficiente na organização e coordenação da atividade do docente, que articula o que acontece dentro da escola no contexto em que ela se insere. Trata-se de uma técnica de reflexão critica da realidade escolar ao alcance do professor. Por isso a ideia de planejar, necessita que o professor esteja sempre atual e fazer parte de todas as atividades docente do educador. Entretanto não resolve nos envolver se não colocarmos em…

5ª PARTE – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PAPEL TIMBRADO) 14 – Anexos 1 – Agrupamento de Alunos 2 - Matriz Curricular 3 – Organização das Horas de Trabalho Pedagógico Coletivo – HTPC 4 - Calendário Escolar 5 – Eventos da Escola 6 - Quadro Geral de Funcionamento por Turnos 7- Quadro Demonstrativo do Pessoal Docente 7.1 –Efetivos 7.2 – Professor Eventual 8 - Demonstrativo do Pessoal Administrativo e Operacional 8.1 - Contratados 8.1.2– Horário do Pessoal Técnico Administrativo 9

TAIOBEIRAS-MG 08/12/2013 Introdução: POLITICAS EDUCACIONAIS: UMA QUESTÃO DE COMPETÊNCIA A formação de professores tornou-se tema recorrente nas discussões acadêmicas dos últimos 30 anos. É evidente, o crescimento da investigação sobre a profissão docente nas universidades e instituições de pesquisa no Brasil, principalmente a partir da década de 1990, o que tem possibilitado um debate fundamentado em análises empíricas e teóricas. Todavia, as licenciaturas, cursos que habilitam…

1. INTRODUÇÃO O trabalho foi realizado a partir de observações sistemáticas na escola, com o intuito de perceber como são realizadas as práticas curriculares na turma da EJA, tendo como foco os processos e todo o discurso que se dá no processo educacional e na sociedade, tendo como referência a sociologia e teóricos que contribuíram para refletir por meio da teoria sobre a prática como se passa e se dá o processo educacional em especial a turma da EJA. A escola está localizada…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal conhecer o papel do coordenador pedagógico no processo de ensino-aprendizagem. O coordenador pedagógico em determinado momento é compelido a responder por necessidade do contexto escolar que não são de suas responsabilidades. São questões que, embora façam parte da dinâmica da escola não podem ser consideradas inerentes à sua função. É importante que o coordenador pedagógico concretize sua ação no acompanhamento das atividades…