A Escola Como Organização Aprendente

atuando como agente interventor e facilitador de mudanças sócio-afetivas e cognitivas. É mister, citar Vygotsky, Wallon e Piaget e seus fundamentos teóricos construcionista e construtivista que norteiam o desenvolvimento sócio-cognitivo no indivíduo aprendente e como o educador, mediador deste processo, pode favorecer a descoberta de um sujeito crítico e criativo, que desenha o seu próprio destino. 1. TEORIA SÓCIO-CONSTRUTIVISTA LEV SEMINOVITH VYGOTSKY Vygotsky. Formou-se em…

................................ 18 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS 22 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que a Didática e a prática educativa estão ligadas por elementos de organização de prática e teoria aplicada em sala de aula, como também despertando novas propostas para o professor que busca na sua formação, tentativas de avançar e superar as falhas cometidas. A busca por mais compreensão e conhecimento sobre o…

devemos desistir daquilo que realmente queremos, sendo fiel aos ensinamentos da Uniube, respeitando as diferenças e apoiando-se no diálogo mútuo. DESENVOLVIMENTO. MODOS DE ORGANIZAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO. As idéias em uma obra de arte devem ser inseridas de forma implícita, indireta (a própria história em si que deve apresentar a idéia, sendo inseridas através de enredo), utilizando o processo simbólico de…

residências da Cidade de São Paulo. Eram construções realmente magníficas, no então endereço da elite da cidade. 4 Na Avenida Paulista, podemos aprender de diversas formas, veremos a seguir algumas delas: Alfabetização e Letramento O nosso espaço aprendente é rico em diversas formas de linguagem verbais e não verbais, por meio das placas de sinalização espalhadas por toda a sua extensão nos permite conhecer o nome de cada rua, também oferece um aprendizado por meio do lúdico, por…

face das novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que se democratiza e se transforma. No contexto da educação brasileira, tem sido dedicada muita atenção à gestão na educação que, enquanto um conceito novo, superar o enfoque limitado de administração, se assenta sobre a mobilização dinâmica e coletiva do elemento humano, sua energia e competência, como condições básicas e fundamentais para a melhoria da qualidade do ensino. A gestão da escola se traduz no dia a…

Nome do curso – POLÍTICA E SOCIEDADE A IMPORTÂNCIA DO DESPERTAR: O EJA COMO FERRAMENTA EFICAZ DA EDUCAÇÃO POPULAR, DEMOCRACIA E QUALIDADE DE ENSINO RESUMO Como fazer da escola um local privilegiado para a construção de um instrumental científico, literário, artístico e tecnológico, possibilitando a formação do pensamento crítico de seus atores? Vejamos que as mudanças vividas na atualidade em nível mundial, em termos econômicos, sociais e culturais, com a transnacionalização da…

um melhor processo de ensino-aprendizagem. A neuropsicopedagogia tem como princípio básico: • Compreender o papel do cérebro do ser humano em relação aos processos neurocognitivos na aplicação de estratégias pedagógicas nos diferentes espaços da escola, cuja eficiência científica é comprovada pela literatura, que potencializarão o processo de aprendizagem. • Intervir no desenvolvimento da linguagem, neuropsicomotor, psíquico e cognitivo do indivíduo. • Adquirir clareza política e…

o mesmo movimento tem exigido da escola uma mudança/inovação quanto ao seu papel, qual seja, a de uma instituição organizacional aprendente, entendida como um terreno fértil à qualificação não somente daqueles que nela estudam, mas também dos que nela ensinam. Esses objetos assumem, na atualidade, destaque nas discussões sobre educação, ou seja, a importância da formação do professor pesquisador e reflexivo e a urgência de um currículo interdisciplinar na escola. O objetivo…

doméstica independente e separada do convívio social. Foi a burguesia quem desenvolveu a privacidade e a intimidade. Esse modelo nuclear de família foi implantado com tal força em nossa cultura que é ainda considerado o modelo ideal e natural de organização familiar. A partir da segunda metade do século XX, a família progressivamente conheceu profundas transformações. As mudanças sociais penetram o âmago das relações familiares. Essas mudanças questionam a hegemonia da família nuclear e…

por sua vez tem a função de observar e avaliar qual a verdadeira necessidade da escola e atender aos seus anseios, bem como verificar, junto ao projeto político-pedagógico, como a escola conduz o processo ensino aprendizagem, como garante o sucesso de seus alunos e como a família exerce o seu papel de parceria nesse processo. O objetivo do trabalho é mostrar que diante do baixo desempenho acadêmico, as escolas estão cada vez mais preocupadas com os alunos que tem dificuldade de…