A Escola Brasileira No Império

REDAÇÃO 1 Através desta venho apresentar como se deu a trajetória da preparação de docentes no brasil, implicados na formação das novas gerações, sempre fez parte das expectativas dos governos havidos no Brasil desde o Império. Isto não quer dizer que tais expectativas representassem prioridades de governos. O referido plano apresentava os cursos de Humanidades, Filosofia e Teologia que abrangiam desde a instrução elementar e secundária à superior. Essa estrutura…

IESG RUPTURAS DO BRASIL Nome: Camila de Oliveira 1º termo - Pedagogia Garça Setembro/2012 A História da Educação brasileira é uma historia basicamente de rupturas. A primeira grande ruptura travou – se com a chegada dos portugueses ao território do novo mundo, onde eles trouxeram um patrão de educação próprio pra Europa, o que não quer dizer que as populações que por aqui viviam já não possuíam características próprias…

História da Educação – Professor Rogério Cátia da Silva Ferraz - Pedagogia – 2º Semestre Resumo: O Império e as primeiras tentativas de organização da educação nacional, 1822-1899(Texto de Maria I. Moura Nascimento) São Paulo 2011 1808 - 1810 A vinda da corte portuguesa para o Brasil trouxe mudanças nos portos com a abertura ao comércio exterior e com isso na área da educação foram criados alguns cursos superiores para suprir as necessidades deste

Contexto Histórico Filosófico 14/04/14 RESUMO Antes de ser república o Brasil era Império e era governado pelo imperador Dom Pedro II que teve o poder absoluto durante 49 anos. Um golpe militar liderado por Marechal Deodoro da Fonseca pôs fim ao império no dia 15 de Novembro de 1889. A primeira Constituição republicana brasileira se efetivou através do movimento político-militar, derrubou o Império em 1889, e se inspirou na organização política norte-americana. A fase do…

Revista HISTEDBR On-line Artigo O ENSINO SECUNDÁRIO NO IMPÉRIO BRASILEIRO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A FUNÇÃO SOCIAL E O CURRÍCULO DO COLÉGIO D. PEDRO II1 Solange Aparecida Zotti2 UnC/UNICAMP RESUMO: O presente estudo tem como objeto de pesquisa o Colégio D. Pedro II, principal instituição escolar de ensino secundário no Império brasileiro. O mesmo foi a primeira instituição a usar legalmente o termo “secundário”. Em 2 de dezembro de 1837 o Seminário de São Joaquim é convertido…

condição de regente a mero delegado das cortes de Lisboa. Revoltado, ali mesmo, em 7 de setembro de 1822, junto ao riacho do Ipiranga, o herdeiro de D. João VI resolveu romper definitivamente contra a autoridade paterna e declarou a independência do Império do Brasil, rompendo os últimos vínculos entre Brasil e Portugal. De volta ao Rio de Janeiro, foi proclamado, sagrado e coroado imperador e defensor perpétuo do Brasil. Impulsivo e contraditório, logo abandonou as próprias ideias…

DIdatica-Tiago texto 2 BREVES REFLEXÕES SOBRE AS PRIMEIRAS ESCOLAS NORMAIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO, NO SÉCULO XIX Angela Maria Souza Martins Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO NEB/NEPHEB Reflexões preliminares sobre a institucionalização da Escola Normal No mundo contemporâneo, a escola tornou-se uma das principais instâncias culturais, uma espécie de ‘agência’ com a tarefa de transmitir elementos culturais e reproduzir/transformar normas sociais…

Introdução Este trabalho não tem pretensão de ser exaustivo muito menos definitivo: quem ousaria dar conta de todos os caminhos e locais turísticos de Madureira? Ao chegar em Madureira desfilam diante de nossos olhos escolas e bibliotecas, quadra de samba e Jongo, museu e terreiros, bares e irmandades, artistas da pena, do cinzel e da dança, oficinas e centros de pesquisas, organizações contra vários tipos de discriminação: por etnia, religião, gênero ou orientação sexual. Uma grande…

NEOCLÁSSICISMO • • • O período neoclássico teve inicio no final do século XVIII, após a revolução francesa e no império de Napoleão Levou para os artistas europeus uma nova tendência estética Influência greco-romana Uma obra de arte só seria perfeitamente bela na medida em que imitasse não as formas da natureza, mas as que os artistas clássicos gregos e renascentistas italianos já haviam criado. (Maria das Graças Proença – Livro História da Arte) • Forte influência da…

sobrevivência física, os negros desenvolveram formas próprias de inclusão e de aprendizagem, através inclusive de organização de escolas ou através de outras instituições pedagógicas. Contudo, através desse estudo é possível afirmar que os escravos foram formalmente excluídos da escolarização durante a Colônia e o Império. O período de abolição da escravatura, portanto, no final do Império, provoca um debate sobre o negro e seu acesso à educação. _________________________________…