A Escola A Docencia E Suas Determinaçoes Historicas

desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às crianças até 5 (cinco) anos de idade”. Em 2009, nova Emenda Constitucional fez-se necessária, a EC nº. 59/09 dessa vez determina que a educação básica obrigatória e gratuita passará a ser dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos…

desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às crianças até 5 (cinco) anos de idade”. Em 2009, nova Emenda Constitucional fez-se necessária, a EC nº. 59/09 dessa vez determina que a educação básica obrigatória e gratuita passará a ser dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete)…

Temos, atualmente, uma Sociologia da Saúde, uma Antropologia da Saúde e, até mesmo, uma Economia da Saúde com campos bem delimitados e uma vasta produção científica, e com atuação bem definida nos departamentos de Medicina Social e Preventiva das escolas médicas. A Psicologia chega tarde neste cenário e chega “miúda”, tateando, buscando ainda definir seu campo de atuação, sua contribuição teórica efetiva e as formas de incorporação do biológico e do social ao fato psicológico, procurando…

.... 4-FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA............................... f5 - ESTÁGIOS NO EXTERIOR................................. 6 - ÁREAS E SUBÁREAS DO CONHECIMENTO PARA PESQUISA:BOLSAS FORNECIDAS........................................... 7- DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA............................... 8- CURSOS MINISTRADOS NA UNESP........................ 9-ATIVIDADES DE PÓS GRADUAÇÃO................... 10 - PARTICIPAÇÃO EM PESQUISA..................... 11 - PUBLICAÇÕES........................

Borges Ferro2 1 Doutora em Educação –USP; Professora do Programa de Pós Graduação em Educação – UFPI 2 Mestre em Educação – UFPI. Especialista em Administração Hospitalar e Saúde Pública. Enfermeira RESUMO Trata-se de um estudo de natureza histórica que tem como propositura o restabelecimento e a preservação da história e da memória do ensino de enfermagem no Piauí. Utilizaram-se como fontes de investigação documentos escritos e depoimentos. A elucidação e a interpretação de fatos…

da releitura da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt sob uma ótica contemporânea, passando pela definição de cidadania e de experiências realizadas no Brasil e na América Latina nas últimas décadas no âmbito da formação crítica em Comunicação. Neste trabalho inicial, o foco se concentra na revisão de estudos e práticas reflexivo-teóricos, e na aproximação com o campo da Educação e suas possibilidades pragmáticas. Palavras-chave: Leitura Crítica; Cidadania; Escola de Frankfurt; União…

de normas entre si. É preciso pensá-las também em função da lógica jurídica, da hermenêutica, dos recursos sociológicos e de dinâmica da própria sociedade. A compreensão dogmática da norma oferece um resultado e a sua compreensão sociológica ou histórica outro efeito de conhecimento do fato jurídico relevante. O currículo de 1972 provocou uma redução disciplinar na estrutura curricular, restringindo os âmbitos teóricos, filosóficos e humanistas dos Cursos Jurídicos, mas…

1 Gestão de Sala de Aula 2 SUMÁRIO I-UNIDADE: ABORDAGENS TEÓRICAS DA DIDÁTICA 1.1 -Didática: uma retrospectiva histórica............................................................................ 1.2 – Tendências da Educação Brasileira............................................................................. 1.3- Repensando a Didática.................................................................................................... 1.4- Concepções da Didática: A Dimensão Humana, técnica

técnico-instrumentais para analisar e intervir sobre algum aspecto da realidade, bem como para sistematizar e refletir sobre sua própria prática. Ao se defrontar com problemas sociais de maneira fragmentada, o assistente social deve reconhecer as determinações sociais desses problemas e traduzi-las em estratégias de ação. Esta deve ser uma preocupação constante na condução do processo de trabalho do Serviço Social, em relação aos meios pelos quais ele se realiza, ao invés de uma atuação…

“LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A PRÁTICA DOCENTE CRÍTICO-DIALÓGICA UILSON DA SILVA OLIVEIRA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Docência do Ensino Superior Salvador 2008 3 AGRADECIMENTOS A Deus, minha esposa: Simone Oliveira, Rafael, Alice e Maria Cecília Oliveira. 4 DEDICATÓRIA Dedico esta monografia, a minha esposa, meus três filhos, e…