A Epistemologia Critica

educar é afirmada como um valor sustentado por uma visão transcendente do ser humano. Por conseguinte, a filosofia serve de apoio racional à teologia para pensar o Ensino Religioso. O modelo das Ciências da Religião se apoia especificamente na Epistemologia e por isso se distingue dos outros dois modelos: consiste em tirar as decorrências legais, teóricas e pedagógicas da afirmação do ER como uma área de conhecimento... Tratase de reconhecer, sim, a religiosidade e a religião como…

autor, em favor da melhoria da escola pública. Epistemologia "Saber"- engloba os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes. A questão da epistemologia da prática profissional se encontra, evidentemente, no cerne desse movimento de profissionalização. De fato, no mundo do trabalho, o que distingüe as profissões das outras ocupações é, em grande parte, a natureza dos conhecimentos que estão em jogo. A finalidade de uma epistemologia da prática profissional é revelar…

EPISTEMOLOGIA GENÉTICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS ESPISTEMOLOGY GENETIC AND TEACHING OF SCIENCES Marcelo Carbone Carneiro 1 Antonio Carlos Jesus Zanni de Arruda 2 1 UNESP Bauru/Pós-Graduação em Educação para a Ciência/carbone@faac.unesp.br 2 UNESP Bauru/ Pós-Graduação em Educação para a Ciência/arrudafilosofia@hotmail.com RESUMO Trata-se de discutir a Epistemologia Genética, que entende o conhecimento como uma construção e suas implicações pedagógicas na educação e no ensino de

Cristina Ribeiro nº7 Liliana Malainho nº22 Índice Capa………………………………………………………….1 Índice…………………………………………………………2 Introdução……………………………………………………3 A Epistemologia………………………………………………4 O Conhecimento Científico………………………………….5 A Especificidade Metodológica………………………………7 O Positivismo/ Neopositivismo……………………………….8 O Indutivismo………………………………………………...9 Crítica de David Hume………………………………………11 Critério da Verificabilidade/ Confirmabilidade……………..12 O conjeturalismo e o principio da…

diferentes. O estudo se constitui de pesquisa bibliográfica e documental a partir da fabricação de uma lente teórica que se pauta em duas perspectivas de História do Currículo: a história social de Ivor Goodson e a epistemologia social de Thomas Popkewitz. Três distinções epistemológicas são identificadas na história do pensamento curricular brasileiro: controle social (explícito e implícito), controle social crítico ou dialético e…

“onda” de “auto-reflexão” dos paradigmas caracterizou as duas últimas décadas e fez dos cientistas sociais seus próprios “nativos”, no dizer do antropólogo americano James Clifford.12 Tornou suas categorias mais instáveis, tendo sido possível a crítica até ao “impensado” (nos termos de Bourdieu) do pensamento ocidental da dicotomia entre natureza e cultura. Só ao poder ver à distância tal dicotomização é que se pôde não mais compulsivamente repeti-la. Ou talvez seja mais…

regular os conflitos sociais entre cidadãos, é solicitado a suprimir os conflitos sociais e a ratificar a impunidade deste lado da linha[...] (p.82) [...] não existe justiça social global sem justiça congnitiva global.Isso significa que a tarefa crítica que se avizinha não pode ficar limitada à geração de alternativas: ela requer um pensamento alternativo de alternativas.[...] (p.83) Pensamento pós-abissal como saber ecológico [...] o pensamento pós-abissal parte do…

Documentário: Inteligência. Conceitos Piagetianos. Estágio Sensório-motor. Histórico e Epistemologia Genética. Estágio Pré-operatório. Estágio Operatório. Estágio Operatório Concreto e Formal. Desenvolvimento Moral. Piaget e a Educação. Mitos. O Método de Pesquisa. Indicações de Leitura. Sua obra trata da questão do desenvolvimento da inteligência e construção do conhecimento. Batizou sua teoria chamando-a de Epistemologia Genética visando responder a uma pergunta: Como os homens…

conhecido Immanuel Kant (1724-1804), filósofo alemão que é considerado um dos mais influentes dos pensadores europeus modernos e último grande filósofo iluminista. Vale notar, portanto, que o conhecimento apriorístico, como definido por Kant em sua crítica à razão pura, é aquele que resulta em proposições necessariamente lógicas e verdadeiras, "cujo valor de verdade pode ser reconhecido independente da experiência" (Costa, 2002). O conhecimento kantiano apriorístico resulta na formulação…

problemas ligados a enfermos. 5. Explique a distinção feita pela Escola de Frankfurt entre razão instrumental e razão crítica. A razão instrumental, conforme a Escola de Frankfurt, é uma razão técnico-científica em que as ciências e as técnicas agem como um meio de controle, intimidação e terror sobre os seres humanos e não como um meio de liberação dos mesmos. A razão crítica, por sua vez, afirma ser preciso analisar e interpretar os limites e os perigos do pensamento…