PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

crítica sobre as principais teorias da psicologia aplicadas à educação escolar - Compreender o papel da Psicologia da educação para o processo ensinoaprendizagem - Relacionar os conceitos da Psicologia da Educação para a prática pedagógica IV – CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 4.1- Psicologia - estudos introdutórios; a constituição da psicologia como ciência; relações entre Psicologia e Educação. 4.2- Os princípios e os pressupostos que fundamentam as abordagens dos processos de aprendizagem e desenvolvimento nas principais teorias da psicologia aplicadas à educação: Epistemologia genética de Piaget, Teoria histórico-Social de Vygotsky e Teoria comportamental de Skinner. V – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Aulas expositivas dialogadas, utilização de vídeos para complementação dos conteúdos. VI – RECURSOS: Será utilizado quadro magnético, Datashow e mídias (vídeos). VII – AVALIAÇÃO: A avaliação será verificada por meio de uma avaliação escrita e da frequência. VIII – BIBLIOGRAFIA: DAWKINS, Richard, Texto composto de fragmentos extraídos do livro Desvendando o Arco-íris, Ed. Companhia das Letras, 2000. LIMA, E.C.A.S., O conhecimento psicológico e suas relações com a educação, Em Aberto, Brasília, ano 9, n. 48, out. dez. 1990. LUCCI, M.A. - A proposta de Vygotsky: A Psicologia Sócio-histórica, Revista de currículum y formación del profesorado, 10, 2006. VIOTTO FILHO, I.A, PONCE, R. F. de, Desenvolvimento Cognitivo: Alguns subsídios para a compreensão da Teoria de Jean Piaget,…

abordagem filosófica associada ao strong programme da sociologia da ciência. Os problemas específicos investigados são o da validade de sua classificação como forma de construtivismo e de sua pretensão de fazer da sociologia a única metaciência legítima. A investigação é filosófica e baseia‐se em pesquisa bibliográfica. Para a avaliação dos problemas propostos, começa por um sucinto inventário dos principais tipos de construtivismo…

criticamente os problemas que a realidade apresenta no mundo atual; ideologia, comerciais, consumismo; Desenvolver compreensão de si mesmo como um bem social, histórico e em processo de autoprodução; Ler textos filosóficos e outros de modo significativo; Ler de maneira filosófica, textos de diferentes estruturas e registros; Elaborar por escutas textos reflexivos; Debater, assumindo uma posição, defendendo-a através de argumentos significativos e mudando de posição diante de argumentos…

Epistemologia, investigação e formação cientíica em comunicação Centro Universitário Para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí UNIDAVI Célio Simão Martignago Reitor Alcir Texeira Vice-Reitor Niladir Butzke Pró-Reitoria de Ensino Charles Roberto Hasse Pró-Reitoria de Pós-graduação de Pesquisa e Extensão Alcir Texeira Pró-Reitoria de Administração * EDITORA UNIDAVI Editor Responsável Prof. Dr. Nivaldo Machado Conselho Editorial Prof. Dr. Alexandre Meyer Luz – UFSC Prof. Dr. Carlos…

de Lyon - Université Lumière Lyon2 (FRA) José Policarpo Júnior – (Programa de Pós-Graduação em Educação UFPE-BRA) José Ramos Coelho (DEPFIL-UFRN-BRA) Nadja Maria Acioly-Régnier - Institut Universitaire de Formation Des Maitres (FRA) Stanislav Grof – (USA) 4 AUTORES André Feitosa de Sousa Psicólogo (CRP-11/05064), com formação na Abordagem Centrada na Pessoa e no Método (Con)texto de Letramentos Múltiplos, desenvolvendo trabalhos nas áreas da Psicoterapia, da Psicoeducação…

suas experiências. É possível, sem de aptidão para perspectivas" exteriores". A diversidade teórica da antropologia torna difícil generalizar criti- dúvida, que a questão de saber se uma falsa cultura é verdadeiramente ou camente sobre o campo, por mais oportunas que possam ser certas apreen- falsamente relativa tenha algum interesse para aqueles verdadeiramente sões críticas das derivas da teorização. Assim, embora aparentemente boa fastidiosos, mas de um modo geral…

antropologia filosófica. Portanto, podemos definir a antropologia física (ou biológica) como o estudo do homem enquanto organismo vivo, atendendo, além disso, a sua evolução biológica dentro das espécies animais. Quer dizer que o antropólogo físico tem que se ocupar da origem e evolução do homem (processo de hominização) e das diferenças físicas que se dão entre os seres humanos, da variação genética e das adaptações fisiológicas do homem frente aos diversos ambientes. Para isso,…

antropologia filosófica. Portanto, podemos definir a antropologia física (ou biológica) como o estudo do homem enquanto organismo vivo, atendendo, além disso, a sua evolução biológica dentro das espécies animais. Quer dizer que o antropólogo físico tem que se ocupar da origem e evolução do homem (processo de hominização) e das diferenças físicas que se dão entre os seres humanos, da variação genética e das adaptações fisiológicas do homem frente aos diversos ambientes. Para isso,…

antropologia filosófica. Portanto, podemos definir a antropologia física (ou biológica) como o estudo do homem enquanto organismo vivo, atendendo, além disso, a sua evolução biológica dentro das espécies animais. Quer dizer que o antropólogo físico tem que se ocupar da origem e evolução do homem (processo de hominização) e das diferenças físicas que se dão entre os seres humanos, da variação genética e das adaptações fisiológicas do homem frente aos diversos ambientes. Para isso,…

família e casal é ainda recente e apresenta inúmeras lacunas a serem preenchidas com desenvolvimentos teóricos que possibilitem sua consolidação. Em seus primórdios, a psicanálise tem como objeto de estudo principal o sujeito do inconsciente e não os grupos, sejam eles grupos familiares ou de outra natureza. Freud preocupa-se, inicialmente, com a formulação embasada de uma teoria sobre o aparelho psíquico individual, e apresenta uma argumentação apoiada em dados clínicos de…