A digressão lógico-experiencial em entrevistas

A DIGRESSÃO LÓGICO-EXPERIENCIAL EM ENTREVISTAS Albenise Mariana de Queiroz Sales (UFCG) albenise.mariana@gmail.com Carolyne Mauricio da Silva (UFCG) jesus.e.fiel7@hotmail.com Resumo O seguinte artigo tem por objetivo analisar a ocorrência de digressão lógico-experiencial em entrevistas, e como esse tipo de digressão influencia na descontinuação do tópico discursivo que circunda as entrevistas sob análise. Para isso faremos uma introdução sobre as principais características do gênero entrevista, bem como as características da digressão lógico-experiencial, e então passaremos a analisar de que forma se dá a ocorrência desse tipo de digressão nas entrevistas escolhidas para análise. Palavras-chave: Gênero; entrevista; fala; escrita; digressão, lógico-experiencial. Introdução Na comunicação tanto falada quanto escrita, utilizamos gêneros textuais a todo o momento, desde um seminário a uma conversa no telefone, ou um simples bilhete passado em sala de aula por exemplo. Existe uma grande variedade de textos que permeiam o nosso dia a dia. E todo texto usado em um discurso tem uma finalidade comunicativa, onde emissor e receptor usam os gêneros adequados, seja para persuadir, informar, relatar algo, enfim, entre outros objetivos que se adaptam a cada situação, para que seja possível a comunicação. Entre tantos gêneros se encontra o gênero entrevista, um gênero que tem por base a língua falada, e tem um modo especifico de se construir, tanto por quem pergunta

dúvidas sobre como fazer um trabalho que concilie práticas orais e escritas. Em outras palavras: como estabelecer os momentos em que será usada a linguagem oral e quando será usada a linguagem escrita? Até que ponto a oralidade é aceitável? Por que a escrita é privilegiada em relação à oralidade? Em geral, a ideia que se tem é que oralidade e escrita são desligadas e muito diferentes entre si. Mas tais instâncias, nas mais diversas práticas de linguagem, encontram-se totalmente…

A história oral como método em uma análise da construção de identidades em uma família de descendentes de imigrantes: o uso das transcrições e da escrita videográfica no processo hermenêutico. HEITOR CARDOSO1 Este trabalho resulta da pesquisa de mestrado em andamento provisoriamente intitulada Um casamento de descendentes de imigrantes japoneses e italianos, no século XX, no interior de São Paulo: família, identidades, conflitos, na qual são estudadas as características culturais…

......................................................................................7 3.2 Fonética.......................................................................................................7 3.3 Sintaxe.........................................................................................................8 4. ENTREVISTA....................................................................................................8 4.1 Programa Papo…

constituição da língua, os quais não aparecem na língua escrita”. Trata-se, portanto, de compreender que a questão não é falar certo ou errado, e sim saber que forma de fala utilizar, considerando as características do contexto de comunicação, ou seja, saber adequar o registro às diferentes situações comunicativas. Nesta perspectiva, a habilidade de adequar-se às situações comunicativas é um dos pontos de partida para um trabalho bem conduzido a partir dos gêneros da interação oral.…

moderno (DUTRA, 2004, p.25) “comunica-se com muitos freqüente e simultaneamente através do telefone, secretárias eletrônicas, internet, etc., isto prova que a tecnologia também está a serviço da comunicação oral e escrita”. As novas Diretrizes Curriculares–2007 apontam para três práticas discursivas: a oralidade, a escrita e a leitura. Ora, se o oral deve ser um dos domínios prioritários a ser garantido no ensino da língua materna, é preciso que ele passe, de fato, a ser objeto de…

..................... 5 2.3 A RETEXTUALIZAÇÃO ORAL PARA A ESCRITA.......................... 8 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................ 9 REFERÊNCIAS..................................................................................... 10 1. INTRODUÇÃO Visamos explicitar, por meio deste artigo, os conceitos sobre retextualização e suas principais funções no meio editorial para que acadêmicos de Letras e áreas…

ROTEIRO DE ATIVIDADES-EM TREVISTA-4°BIMESTRE-ENSINO MÉDIOjjjjjjjjjj PROFª MÔNICA CHRISTINAJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj TEXTO GERADOR I ENTREVISTA COM -Anderson Silva - Anderson Silva- Anderson Silva- Anderson Silva O UFC é um esporte muito violento. É possível alguém morrer dentro do octógono? Depende.Por que você decidiu voltar ao octógono somente em 2013 [a última luta de…

trabalho, intitulado como A Oralidade: Diversidade de comunicação; versa sobre o tema da oralidade e escrita buscando perceber as diversidades da fala e compreender as definições atribuídas a cada assunto bem como a importância desta comunicação em nosso dia a dia. Apresenta algumas formas de linguagem utilizadas por vários indivíduos de realidades sociais distintas considerando sua origem geográfica, escolaridade e faixa etária objetivando demonstrar as formas de expressões…

como material para análise a entrevista a seguir, publicada em Marcuschi (2010,p 104-5), realize as seguintes tarefas: (A) Transcreva da entrevista marcas textuais que possam ser consideradas como próprias da oralidade. Explique por que tais marcas são de oralidade: o que caracteriza tais fenômenos como orais, sua relação com o discurso/a discursividade, etc. - ‘’Pro’’ típico recurso de linguagem informal de fala. - ‘’Pra’’ típico recurso de linguagem informal de fala. - A presença…