A Eja Em 2001

ONDE VAMOS? Fortaleza 2012 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo apresentar em linhas gerais o Plano Nacional de Educação(PNE). Optou-se por fazer o seu estudo baseado em 4 pontos: O que é o PNE?, Estudo comparativo entre o PNE de 2001 e o projeto de 2011 nos objetivos e metas da educação básica, O PNE e o financiamento da educação e Pontos complementares. Palavras-chave: PNE, avaliação dos alunos, currículo, escola, financiamento, funcionamento , histórico,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ SUSSE MARRY ARAÚJO LIMA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UM ESTUDO NA ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO INÁCIO DE OLIVEIRA TERESINA-PI ABRIL-2012 SUSSE MARRY ARAÚJO LIMA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UM ESTUDO NA ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO INÁCIO DE OLIVEIRA Projeto de pesquisa apresentado a Universidade Federal do Piauí na disciplina: Iniciação ao Trabalho Científico e à Pesquisa em Educação do curso…

ALUNOS TRABALHADORES NA EJA OLIVEIRA, Paula Cristina Silva de Faculdade de Educação/UFMG EITERER, Carmem Lúcia. (Orientadora) Faculdade de Educação/UFMG RESUMO: Este é um trabalho de pesquisa a partir de uma demanda vivida no PROEF-2 – Projeto de Ensino Fundamental do Segundo Segmento, projeto de extensão que compõe o Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG. Este estudo pretende investigar a “evasão” de alunos trabalhadores na Educação de Jovens e Adultos (EJA),…

LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DA EJA . 1-Solveig Dias Pereira RESUMO O presente artigo aborda as várias passagens da História da Educação para jovens e adultos. Desde o MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização) até os dias de hoje, a EJA passou por inúmeros estágios até ser reconhecida como uma Educação importante para oportunizar aos jovens e adultos o regresso à escola. O principal objetivo deste trabalho é focalizar as principais dificuldades dos alunos da EJA-Educação…

Fany Batista Esteves , no Município de Rio das Ostras/RJ , com 43 (quarenta e três ) alunos matriculados e apenas 22 (vinte e dois ) freqüentando diariamente a instituição entre às 18:30min e 21:30min . Um outro aspecto relevante é que as turmas de EJA, que são 7(sete ) no total , não funcionavam no prédio da Escola, mas sim no CIEP que fica localizado próximo a sua sede , que estava desde o começo do ano passando por uma grande reforma. Assim como a questão da evasão escolar e a falta…

POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PÓS-1988: EJA E ECA Elisangela Rosana Lopes da Silva Introdução Este trabalho tem por objetivo levar a uma reflexão sobre como acontece as tomadas decisões para se formular diretrizes e Leis, nas quais devem atender e respeitar as necessidades da comunidade no âmbito da política pública em relação a Educação para jovens e adultos, e o Estudo da Criança e adolescente.Tendo como base para pesquisa o Livro “ Política Educacional Brasileira”,…

ENSINO DE HISTÓRIA NA EJA: CONSIDERAÇÕES ACERCA DO PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO NO TRIÊNIO 2014-2016 Alles Lopes de Aquino1 Francisca Tatianni Carneiro Cruz2 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo investigar se o novo livro didático da área de Ciências Humanas para Educação de Jovens e Adultos - EJA, especificamente na disciplina de história – PNLD 2014/2016 – atende o que está disposto nas diretrizes e parâmetros curriculares para o Ensino Médio. Como metodologia, optamos…

Paula da Silva Naves RA: 01530001730 Valdete de S. C. da Silva RA: 01530003140 O que e por que não foram alcançadas as Metas no ensino da EJA no PNE de 2001 à 2010? O PNE de 2001 a 2010 foi marcado por controvérsias entre o governo federal e a CONED (Consultoria e Assessoria Educacional) que não deu a devida importância e cortou os investimentos à EJA. A maioria dos municípios e estados não aprovou uma legislação que garantisse recursos para chegar lá nem punição para quem…

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA 1- Tema: Uma visão positiva da Educação de Jovens e Adultos 2- Apresentação e Justificativa: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresenta uma trajetória de desafios no decorrer da história do nosso país, principalmente porque os caminhos trilhados pelo poder público com o intuito de sanar ou minimizar a falta de escolarização para esses sujeitos nem sempre foram e são satisfatórias. Para Rauber (2006) essa modalidade de ensino, por muito tempo, não foi…

com base na análise de documentos legais, diretrizes e programas para o contexto educacional brasileiro, estas se caracterizam por uma educação compensatória, supletiva e emergencial. Palavras-chave: Escolarização de Jovens e Adultos. Público de EJA. Políticas públicas. Propostas pedagógicas. * ** *** **** Mestre em Educação em Ciências e Matemática, Universidade Federal de Goiás (UFG); Professora da Rede Municipal de Educação de Goiânia. E-mail:…