A Educação Cristã E Suas Perspectivas

problemas impostos pela vida. A educação deveria funcionar como forma de desenvolver o homem moral. A educação deveria dedicar esforços para o desenvolvimento intelectual e físico dos alunos. Aulas de retórica, debates, educação musical, geometria, astronomia e educação militar. Para os alunos de classes menos favorecidas, Platão dizia que deveriam buscar em trabalho a partir dos 13 anos de idade. Afirmava também que a educação da mulher deveria ser a mesma educação aplicada aos homens.…

INTRODUÇÃO Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência de estágio em educação infantil realizado no período de 23\09\2013 a 07\10\2013, nesse período vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Pimenta (1995, p.24) defende que “a atividade teórico-prática de ensinar constitui o núcleo do trabalho docente”. O pedagogo se baseia na teoria para se fundamentar a sua prática. No primeiro capítulo visa apresentar a descrição do local e da turma…

Souza. E os objetivos dos jesuítas era levar o catolicismo para as regiões recém-descobertas, no séc. XVI, principalmente na América e construir e desenvolver escolas católicas em diversas regiões do mundo. A primeira iniciativa para propagar a Fé cristã sobre os indígenas foi à aplicação dos Sacramentos da Igreja. Como ritos de passagem e purificação da vida do cristão, o batismo, o casamento e a confissão eram fundamentais para a reiteração da cristandade e para vigília constante da…

paralelamente à consulta aos textos originais, ao contrário da escolástica medieval, que se limitava ao debate das diferenças entre os autores e comentaristas. O Humanismo afirma a dignidade do homem e o torna o investigador por excelência da natureza. Na perspectiva do Renascimento, isso envolveu a revalorização da cultura clássica antiga e sua filosofia, com uma compreensão fortemente antropocêntrica e racionalista do mundo, tendo o homem e seu raciocínio lógico e sua ciência como…

INTRODUÇÃO Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência de estágio em educação infantil realizado no período de 23\09\2013 a 07\10\2013, nesse período vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Pimenta (1995, p.24) defende que “a atividade teórico-prática de ensinar constitui o núcleo do trabalho docente”. O pedagogo se baseia na teoria para se fundamentar a sua prática. No primeiro capítulo visa apresentar a descrição do local e da turma…

INTRODUÇÃO Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência de estágio em educação infantil realizado no período de 23\09\2013 a 07\10\2013, nesse período vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Pimenta (1995, p.24) defende que “a atividade teórico-prática de ensinar constitui o núcleo do trabalho docente”. O pedagogo se baseia na teoria para se fundamentar a sua prática. No primeiro capítulo visa apresentar a descrição do local e da turma…

Idade Média foi uma época de trevas e retrocesso deve ser desmistificado. Em seus argumentos, Bark defende que o processo que se iniciou na Europa ocidental com o colapso das instituições romanas e culminou na Idade Média, com sua sociedade feudal, cristã e caracterizada pelo poder descentralizado, significou o fim de um sistema falido e nascimento de outro totalmente novo, em um período relativamente difícil. A base cultural, as inovações tecnológicas, o relativo fim da escravidão, as…

disposição constante e habitual que leva a praticar o bem e evitar o mal. Denomina-se virtude o hábito operativo bom e vício o hábito operativo mau. Hábito é ação voluntária e livre que se repete conscientemente. Na Igreja Primitiva, desde a Antiguidade cristã e até os nossos dias atuais, com base nas Escrituras e no conhecimento filosófico, as virtudes foram aprofundadas pelos Padres da Igreja e pelos místicos de forma impressionante e profunda. Essa busca pelo conhecimento das…

brasileiro: principais correntes, movimentos e tendências. Religião e interdisciplinaridade: aspectos antropológicos, sociais, filosóficos, psicológicos. Reflexão crítica dos valores humanos, sociais, éticos e espirituais. Ética cristã teórica e aplicada. Perspectiva global da visão cristã de ser humano e de mundo. 2. OBJETIVOS DA DISCIPLINA 2.1 GERAL: : Desenvolver os conhecimentos, os valores e as atitudes dos acadêmicos, através da análise crítica reflexiva da história e do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Católica/Taguatinga DF HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA CONCEIÇÃO BARRETO RA: 5560126267 DJULLYE CRISTYE RA: 4573899401…