A Educação Como Fenômeno Humano

PSICOLOGIA DISCIPLINA: PISCOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: ABEL SILVA BORGES ALUNOS: JOICE TAÚ, JOSÉ AMORIM, RAFAEL CHASLES A CONCEPÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA EM PSICOLOGIA E A TEORIA HISTÓRICA CRÍTICA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO A Psicologia nasceu em 1875, concebida por Wilhelm Wundt (1832-1920), que caracterizou a experiência consciente como um objeto de estudo próprio da nova ciência. Já em seu nascimento a Psicologia carregava as contradições humanas. Wundt concebia o ser humano ao…

Sociologia da educação A sociologia da educação é uma disciplina que estuda os processos sociais do ensino e da aprendizagem. Tanto os processos institucionais e organizacionais nos quais a sociedade se baseia para prover educação a seus integrantes, como as relações sociais que marcam o desenvolvimento dos indivíduos neste processo, são analisados por esta disciplina. A Sociologia da Educação é a vertente da Sociologia que estuda a realidade sócio-educacional e os processos educacionais

|EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA EM UM CONTEXTO CONTEMPORÂNEO: REALIDADE X SONHO POSSÍVEL. | | | | | |

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD AD1 – 2015.1 Disciplina: Diversiade Cultural e Educação Coordenador (a): Elielma Machado Aluno(a): Polo: PARACAMBI A partir da leitura do material didático recomendado para a disciplina Diversidade Cultural e Educação (DCE), procure refletir sobre a seguinte citação: “Acreditamos que podemos agora arriscar uma definição de cultura.…

Socioantropológicos da Educação Teleaula 1 Prof. Dr. Daniel Soczek Apresentação do Professor Daniel Soczek • Núcleo Inicial Ementa Fundamentos Socioculturais da Educação O processo educativo como uma ação socialmente construída Organização da Disciplina Aulas 1 e 2 – educação como fenômeno humano Aulas 3 e 4 – temas contemporâneos da relação entre educação e cultura Algumas concepções clássicas e contemporâneas da Sociologia e suas relações com a…

de Filosofia Positiva de Comte. Logo de início, o autor traz uma explicação para sua proposta de uma filosofia positiva, apoiada no desenvolvimento do progresso do espírito humano e do conhecimento. Para Comte, o desenvolvimento do conhecimento deve seguir uma lei geral, na qual, acompanha às necessidades do espírito humano ao longo de períodos históricos, ele denominou essa lei como “Lei dos Três Estados”. Esta lei consiste em analisar uma certa sociedade e identificar o estágio do…

que o apagão se manifesta: a indisponibilidade de recursos humanos e qualidade da formação. O tão falado apagão da mão-de-obra é um efeito colateral do crescimento acelerado da economia brasileira. Este termo evidencia as dificuldades que a sociedade vem enfrentando com a oferta limitada de profissionais, dos mais diversos níveis de capacitação, diante das necessidades dos setores econômicos em transformação. Trata-se de um fenômeno complexo, que incide de forma diferente nos…

parte da experiência sensorial, da sensação, da percepção sensível, para chegar a um resultado que não apresenta a mesma clareza e distinção da lógica e da matemática.  Seu principal objeto de investigação é o fenômeno artístico que se traduz na obra de arte. O QUE É BELO? O ser humano pode fazer:  JUÍZOS DE FATO  dizer o que são as coisas  JUÍZOS DE VALOR  julgar se determinada coisa é boa, ruim, agradável, bonita, feia etc. JUÍZO MORAL  JUÍZO ESTÉTICO julgamos se algum…

Maria Terezinha Bellanda Galuch Apropriação de instrumentos simbólicos: implicações para o desenvolvimento humano The appropriation of symbolic instruments: implications for human development Marta Sueli de Faria Sforni* Maria Terezinha Bellanda Galuch**  RESUMO – Os resultados de exames oficiais de avaliação têm revelado que, nos últimos anos, os estudantes brasileiros da educação básica não têm atingido o desempenho esperado para esse nível de ensino. Com base na teoria…

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS COMO FORMA DE PREVENIR A VIOLÊNCIA ESCOLAR ANCELMO MENEGUSSE RESUMO: A violência nas escolas tem assustados muitos educadores e membros da educação, como também os alunos, esta situação tem gerado muitas discussões quanto aos motivos que levam a estas manifestações de agressões tanto por parte dos alunos para com alunos e também para alunos e professores e (vice versa), como um local onde deveria ser um local de aprendizagem, tem se tornado um local de