A Educação Como Fenômeno Humano

na Grécia Antiga uma reorientação da filosofia, especialmente em Atenas, onde os filosofos gregos antigos passam a se interessar por questões éticas e politicas e epistemológicas. Nesse último campo, de implicações importantes para a filosofia da educação, podemos destacar as figuras de Platão e Aristótoles. Para o primeiro, o conhecimento é derivado do reconhecimento, no mundo material, das ideias primordiais existentes em uma esfera separada e superior a nossa. Para Aristótoles, por…

vez mais elaborados e, com o passar do tempo, surgiram novas necessidades, as quais o levaram à elaboração de novos mecanismos para produzir conhecimento cada vez mais confiáveis e seguros. Vamos, então, estudar um pouco da evolução do raciocínio humano em ralação ao saber, como o homem pensava nos primórdios da civilização e quais foram os momentos-chave que direcionaram a forma atual de fazer pesquisa, gerar conhecimento e propiciar o avanço tecnológico do qual desfrutamos hoje.…

Natureza e Identidade da Pedagogia Pedagogia seria um curso de formação de professores para as séries iniciais da escolarização obrigatória. O raciocínio é simples: educação e ensino dizem respeito a crianças (inclusive porque “peda”, do termo pedagogia, é do grego “paidós”, que significa criança). Ora, ensino se dirige a crianças, então quem ensina para crianças é pedagogo. E para ser pedagogo, ensinador de crianças é preciso fazer um curso de Pedagogia. A pedagogia se ocupa, de fato,…

ESTUDOS A relação educação, ciência e interdisciplinaridade* Gildemarks Costa Silva Ilustração: Isabele Zangirdamo Fidelis Palavras-chave: ciência; educação; autonomia; interdisciplinaridade; epistemologia educacional. * Parte da discussão presente neste texto é fruto da nossa dissertação de mestrado, Consciência pedagógica e projeto histórico: o problema da autonomia da educação no pensamento de Saviani. R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 199, p. 403-414,…

tem que no século XIX, Herbart, intentando criar todo um sistema científico da educação, colocou a didática dentro da Pedagogia, como teoria da instrução. Pode ser que a partir daqui, a Didática sempre seja vista como isso, uma disciplina da Pedagogia. Outro aspecto que poderia ter influenciado sobre o assunto foi a utilização ambígua dos termos: Educação, Instrução e Ensino, para denotar uma mesma realidade ou fenômeno. Já no século XX, a Didática passou por muitos questionamentos,…

MATURANA, Humberto. Emoções e linguagem na Educação e na Política. Belo Horizonte: UFMG, 2002. UMA ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO ATUAL NA PERSPECTIVA DA BIOLOGIA DO CONHECIMENTO Pediram-me para responder a esta pergunta: A educação atual serve ao Chile e à sua juventude? e, em caso de resposta afirmativa: Para quê ou para quem? Ao mesmo tempo, pediram-me que considerasse essas questões a partir de ângulos tão distintos quanto a sociedade e a sala de aula, e o fizesse tendo em mente tanto…

as línguas em que os textos foram criados. No aspecto conceitual, a educação é um dos termos que possui inúmeros significados de acordo com diferentes referenciais e carrega, até mesmo no senso comum, autoridades anônimas capazes de produzir enunciados a respeito. A educação entendida como fenômeno humano não depende da escola, mas abrange toda a realidade social e de relações entre as pessoas. Cabe destacar que a relação educação e escola, do ponto de vista histórico, é muito recente. …

outras ciências, a Pedagogia viu seus primeiros grandes estudos nas obras dos clássicos da antiguidade: Platão (427-347), Aristóteles (384-322), entre outros. Seu surgimento sustenta-se a partir da definição de seu objeto de estudo: a educação. O progresso da educação não poderia se fundamentar só com experiências do dia-a-dia e conjecturas dos pensadores. Era necessário o surgimento de uma ciência que desse a esse objeto de estudo, uma sustentação científico-tecnológico. As obras de…

apresentados fenómenos à escala mundial que apesar do desenvolvimento e globalização ainda estão presentes no nosso quotidiano e embora muitas vezes sejam ignorados, são extremamente importantes de serem avaliados e levados como desafios globais que devemos combater. Para além dos conceitos mais relevantes, iremos identificar as causas que levam à existência destes fenómenos e indicaremos também diversas estratégias que têm por base a diminuição e/ou eliminação dos mesmos. Todo o ser…

1830-1842Discurso sobre o Espírito Positivo, 1848Discurso sobre o Conjunto do Positivismo, 1848Catecismo Positivista, 1852Sistema de Política Positiva, 1851-1854Apelo aos Conservadores, 1855Síntese Subjetiva, 1856 CONTRIBUIÇÕES PARA A SOCIEDADE, EDUCAÇÃO, POLÍTICA Auguste Comte é conhecido como o criador da corrente de pensamento denominada “Positivismo”. Comte realizou seus primeiros estudos em sua cidade natal. Em 1817, retomou os estudos em Paris, até ser expulso da Escola…